2024年成都市金牛区协同外语学校教学设施介绍?教学设施是否先进?学校校园广阔，各种教学设施应有尽有，学校的教学设施先进新颖，学校为同学们提供了及其优秀的学习条件，非常适合同学们学习发展。同学们可以根据自己情况进行选择。下面就和同学们一起了解一下吧。
学校位于成都市两河森林公园内，占地200余亩，内设幼儿园、小学部、初中部高中部、国际部，现有师生员工5000余人。餐厅环境洁净卫生获“成都市A级食堂”，寝室环境被评为“成都市示范性公寓”。
当代装备设备一流，尺度完美的运动场馆，专业装备齐备，装璜一新，聪慧文雅，能充实满意师生各种社团举动需求。
为深化我市语文课程改革，搞好统编版教材衔接与研究，提高全市小学语文教师教学水平，以赛促研，以研带赛，营造浓厚研究氛围，5月16日—5月17日，由成都市教育科学研究院主办，成都市金牛区教育科学研究院和我校承办的2024年成都市第五届小学语文青年教师(新城系)优质课竞赛活动在我校举行。
开幕式上，金牛区教科院陈晓葵副院长致辞，希望本次活动能进一步落实新课标，提升教师教学能力，促进教师专业成长，并预祝本次活动圆满成功!
我校小学部校长胥旭君对到场领导、专家和教师们表示欢迎。她在致辞中介绍到，成都市金牛区协同外语学校小学部创办于2003年9月，作为一所民办寄宿制学校，非常荣幸能协办本次活动，全体师生必将全力以赴，举办好这次盛会，祝愿每位参赛老师赛出水平，赛出风采，希望每位听课老师学而不倦，学有所获。
我校管乐团的孩子们给来自全市的老师们带来开场演奏《动物大游行》和《风之舞》。
本次赛课分为阅读会场和表达会场，采用线上和线下同步进行的方式，每个会场各13节课。两个会场同步直播，为更多未能到达比赛现场的教师提供学习机会。来自各区县的优秀教师们齐聚协外，参赛老师们和研究团队经过近两个月的时间打磨出一堂堂精彩纷呈的课堂。
赛后，由新津教科院的何英老师以“阅读育人：任务驱动的多样态阅读实践” 为主题进行分享。
李校长以《“双新”背景下阅读教学应处理好的几组关系》为题，从取得的成绩、获得的思考、课例的评析三个角度做分享与指导。从本次赛课活动来看，老师们更加关注学生核心素养的发展，更加重视学习任务群的构建，更加重视课程内容的整合，更加重视课程实施的情境性和实践性。但也存在一些误区，在今后的教学中要更注重新课标的学习，重视学情，给足孩子思考的时间，始终紧扣语文核心素养。
杨老师以《关注习作教学，落实课标理念》为题,就本次表达会场的赛课情况做点评。杨老师首先肯定了我校为本次活动的成功举办所付出的努力。杨老师提到，本次赛课中的亮点很突出，一是厘清学习任务群学习内容间的纵向层级性，二是关注学习任务群学习内容横向关联，强化单元整体教学意识。三是创设丰富多样的情境和任务，激发学生好奇心、想象力、求知欲。四是利用各种支架解决学生习作过程中的难点和痛点。五是以评促学，体现教学评一致性。 但是也提出了几点思考供老师们继续研究，不要“窄化”情境的功能和作用，评价量表设计要更加精炼、准确。建议老师们继续加强教材解读。
最后，成都教科院学术委员会常务副主任、数字教育研究所所长、小学语文和书法教研员罗良建老师对本次活动进行总结，他再次阐述了比赛的意义。肯定了这是一次高水平的赛事，参赛的每一位老师都很优秀;协同外语高品质的办学质量、高品质的教学水平、高品质的学校管理、高品质的学生素质，给所有的评委及老师留下了深刻印象。
26节精彩纷呈的课堂，我们看见了老师们创设丰富的情境，设计有趣的学习活动，采用多样的评价方式。评委老师们对每一位参赛选手都进行了细致的点评，将本次赛课活动的“研”与“赛”抓牢、落实，让在座的每一位老师都收获满满。
本次活动得到了各位嘉宾评委及参赛老师的高度赞扬，孩子们课堂习惯好，思维活跃，自信大方的表达……精彩的表现让老师们印象深刻,受到了全市教育同仁的一致认可。 以赛促研，以赛带教，希望通过一次次赛课提升我校语文教学的研究能力，通过赛课聚焦教师们的学习能力，助推了教师成长。附小教师将继续带着专业、智慧与情怀投身教育事业，扎根课堂，潜心耕耘，继续成长，再创辉煌! 学校将继续以协同教育，育未来精英。继续培养"协作应变、学习创新、诚信仁爱、负责感恩"的具有家国情怀和国际视野的未来社会优质公民!
以上就是关于2024年成都市金牛区协同外语学校教学设施介绍或教学设施是否先进的情况介绍，学校教学设施和生活设施十分先进齐全，是一所各种资源齐全的学校。如果同学们还想了解更多有关四川高中学校新闻，请继续关注前景通升学网。
以上就是关于2024年四川省彭州市敖平中学师资力量介绍或师资力量是否强大情况介绍，学校师资力量齐全先进，能为同学们创造很好的学习条件。如果同学们还想了解更多有关四川高中学校新闻，欢迎同学们报考，请继续关注前景通升学网。
本文来源：https://www.qjingt.com/news/18700.html，转载请著名出处！
