2024年四川省都江堰中学师资力量和招生对象是怎么样?首先，四川省都江堰中学拥有卓越的师资力量和丰富的教学资源。学校注重教师队伍建设，聘请了一大批优秀的教育专家和经验丰富的教师。这些教师们具备深厚的学科知识和教学经验，能够为学生提供高质量的教育教学服务。学校的招生对象也备受家长的关注，下面，大家跟小编一起来详细了解一下吧。
近90年的办学历程中，成都十二桥烈士张大成、著名校长张广钦、著名诗人陈道邈、著名画家雷启厚、人民教育出版社语文课文《王几何》原型王玉琳、魏代数魏绍勋、钟三角钟希圣、戴摩尔戴先洪、田仲男、罗大富、沈西德等众多知名教师涌现。
截至2018年5月，学校有1名高级教师、3名全国优秀教师、5名四川省特级教师、3名四川省优秀教师、7名四川省骨干教师、10名地级学科带头人、4名地级优秀教师、13名地级优秀青年教师、2名地级教坛新秀教师和14名地级骨干教师。
2024年初三毕业的都江堰市初中在读
高2026届新生文庙寻根主题教育活动
为增强学生对学校的认同感、归属感和责任感，传承中华文化，2023年9月25日，四川省都江堰中学在都江堰市文庙公园隆重举行高2026届文庙寻根主题教育活动。校党委书记赵华，校长梁国良参加了主题教育活动。
校友文丽发言
亲爱的同学们、老师们大家好!
此时此刻我们站在这里，一个拥有1116年历史的神圣殿堂，对我们来讲意味着什么?是例行公事?走个稍微有设计感和新鲜感的新生入学的仪式吗?在我看来，远非如此。作为都中的老校友，我在这里度过了我中学、高中最为尊贵与灿烂的六年。我每一次走到这里，内心都充满着敬畏、感动与思考。当我接到母校的邀请，要我在都中的老校址文庙与你们这群小小学弟学妹们，做一个新生入学交流时，我真的思考良多。是讲关于文庙的历史文化知识?还是讲校史，我不是这方面的专家，不合适。再说今天的人们，在获取知识方面，远非孔子那个“学富五车”时代。就文庙的历史文化知识而言，只要你想了解，你们自己可以通过百度百科、知网、国家各级图书馆等等互联网平台获取海量信息，我想用不着讲。我琢磨着就给大家分享一下我对文庙及其都江堰文庙的一些理解与思考吧。我想到了三个方面的线索: 一是时间线索：文庙从公元前479年建立到今已有2502年的历史。它从最初的孔族及孔门弟子的祭祀场所，到200多年后，刘邦将其列为皇家祭祀，到汉武帝时期的独尊儒术将其列为国家祭祀，东汉时期扩展到广泛的民间祭祀，至北魏时期官方投资在各地修建文庙，到唐高祖时期建国子监，将其列为国家级的高等学府，各地按州郡县制兴建文庙。也就是说：文庙在建立1000多年以后的唐代，发生了一个历史性的转变，那就是国立学校与孔庙实现了一个国家层面的集合。即用于祭祀的孔庙和用于国家教育的学校合二为一。此后赓续绵延，到宋、元时期各地兴建文庙蔚然成风，明清时期达到顶峰，18世纪，其风潮影响到日本、越南、韩国、印度尼西亚、新加坡和美国等多国均建有文庙数百座。在近现代西学东渐的过程中走向衰落，再到今天的重新崛起。文庙在2000多年的历史长河中起起落落生生不息。在此我有两个问题：一是这一现象向我们表达了什么?二是它对我们每一个中国人来讲意味着什么?我想答案会非常丰富与多元，但在此我最想表达的是：儒家作为中国国学中儒释道三足鼎立中的一只足，其思想和著作是我们这族人抹不去的最为坚韧的文化血脉。我们需要在历史时间的线索中去看见自己，理解自己，我们的价值观、信念是如何在这条时间的线索中被建构。唯有如此，我们才有可能去看见它者、看见世界，迎接未来。二是思想的线索：文庙从最初供奉孔子到增供22子，在到后来取消22子，增供四配、十二哲、再有后来的先贤、先儒入庙。不难看出整个过程经历从经儒到行儒的变化。也就是说孔子思想，经历了从解读与诠释，著述立说，使孔子思想有了开宗、立派与继承的经儒派入庙，到后来践行孔子思想的孔门弟子、像诸葛亮之类官员以及地方杰出的先贤和先儒。凡有功德于民的行儒派入庙祀典。从这个线索中，我个人想到的第一个问题是：孔子的思想是如何在两个层面并行发展，影响着我们这族人?一是观念系统，二是行为系统。观念系统形成了怎样的价值观和信念体系;行为系统形成了怎样的从个人到社会的操作性行为标准。它对我们意味着什么?我想到的第二问题是：如此庞大的思想和行为体系是如何在2000多年不同的时间和空间中实时调整与适应的呢?问题都留给你们，如果我们抛开这个问题，去找到一个可以滋养我们当下的东西，我个人认为那就是“知行合一”与“建功立业”。在儒家看来，读书是为了明理，那么明理的目的是为了更好的生活，要更好的生活，就需要将自己学到的知识运用于社会，对社会有贡献。将个人才能与社会的需要联系在一起，你自己的生命价值就得以实现。知行合一是行为策略，建功立业是行为自然的结果。所以，我们现在读书求知的目的是不是有点倒置了呢?读书是为了考高分，考高分是为了上好学校，上好学校是为了找好工作，好工作是为了好收入。最后，我们发现我们学的苦、活得苦。所以，今天我们站在这里是不是可以从先贤的智慧中吸取营养，把求知的逻辑给归还到原位呢?三是个体的线索：我们看看都江堰文庙，从它的建筑的空间布局看，依山而建，层层叠叠，庄严中不失灵秀。坐西向东不同于文庙建筑标准的坐南向北。从千年的历史看，特别在近现代孔学低谷时期，1928年都江堰文庙成功转型为现代教育意义的学校，这种顺势而为，给我们怎样的启发呢?我想任何一种思想对于个体而言，都会带着个体的差异而传承。为什么都江堰的文庙会建成这样?为什么它可以融入现代教育而不废呢?都江堰拥有怎样的地域文化特征而使其变得如此不同呢?我想：在都江堰这个小小的县城中，在直径不到16公里的两端分别诞生了两个世界文化遗产：一是在青城山诞生了中国唯一的本土宗教道教，二是称之为世界水利鼻祖的都江堰水利工程，在我看来，这是中国道家哲学在精神和物质两个层面的最高体现。所以，我在想，我们身处如此独特的地域文化中，我们的学校如此不同，我们可以从中获得什么滋养呢?你的独特性如何得以被激发呢?我们从如此不同的学校走出去，我们可以带着怎样的不同走向世界与未来，贡献价值呢?我想，此时此刻我们可以站在这里向自己发问?在此，我所分享的三个线索，都没有给你们答案，全是问题，肯定让你们有点茫然，其实，我也给了你们三个答案点，一是我们如何从自己的文化中自觉、自省与自信，面向世界与未来;二是如何从知行合一到建功立业;三是如何成就独一无二的自己，获得幸福的人生。为什么?我想表达的是，人类文明发展到今天，已经进入人工智能时代，那些硬性的知识和技能将会被人工智能所取代，未来获取知识、技能的方式和渠道将会发生颠覆性的改变，而且，这种变化的速度是难以预期的。因此，你们现在的学习方式将做巨大的转型，这就是目前我国教育改革所面向未来人才需求的战略转型，就是你们要面对的新高考。要过一关，你们第一个适应就是在学习知识的同时，还需要从真实世界中发现问题，提出问题，并能用你们所学的知识去解决问题。高考的题型会朝着这个方向变，这是未来人才所应具备的特征。所以，今天我想以我们自己学校的历史现象做一个实践，那就是，当我们可以从一个现象中去解读其背后的理趣，找到其背后的逻辑结构与关系时，学习才真正发生了。我们需要在学习的过程中细品知识，把玩深藏其背后的理趣与创新，这就是面向未来的学习，这也是孔子告诉我们的格物致知。我期待你们每个同学都可以把高中的学习变成探索世界与生命价值的乐趣。你将不被困扰，勇往直前。最后，我要感谢母校给了我这样一个机会，让我可以有机会回眸我生命中最为重要的过往，在回眸中反思与觉察生命的意义，感恩养育我的母校。也衷心地祝愿小小学弟学妹们，不辱这赓续千年的文脉，成就独一无二的自己，不管今后身处何方，要像一只小小的蜡烛一样去发光，为这个世界带来美好，从而获得真正的幸福。去践行先贤给我们的嘱托：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。谢谢!
文丽 2023年9月25日
老教师胡贵旗致辞
尊敬的学校领导，各位老师，亲爱的同学们：
大家上午好!
应学校领导的邀请，回到曾经在文庙老校区工作了19年，在新、老都中工作了21年的老都中人，站在这里和大家共同追忆都中的光辉历史，寻根都中文化，既感荣幸，更感不安和忐忑。荣幸的是学校领导的信任，把这个机会交给了我，不安和忐忑的是限于我的认知和短短的10分钟的时间要将都中悠久的历史，深厚的文化，骄人的成绩向各位同学讲深、讲透实在困难。我想，在这有限的时间里，让我们共同回忆关于都中那些年的往事，去倾听都中一些大师和一些学长的故事。
大家知道，都江堰市以前叫灌县，是一座应堰而兴的美丽的城市。但是，你知道灌县是从哪一年改名为都江堰市的吗?是1988年。1988年5月20日,灌县撤县设市，更名为都江堰市，至此,结束了长达612年设立灌县的历史。由于灌县更名，灌县中学从此更名为都江堰市中学，也就是老百姓口中的都中，老一代都江堰人常称之为灌中。
灌中是怎样创建的呢?灌中的创办是上世纪二十年代灌县社会经济发展的产物，是当时古堰儿女求学的需要。1903年灌县高等小学堂创立(今北街小学)，之后，灌县大兴新学，至1928年的20多年间，高小毕业学生人数将近2000人。可是，当时灌县没有初中，毕业生要升学、继续深造，只能不得不到临近的彭县、崇庆县、温江县、成都等地求学。在那个交通不发达，主要靠步行的年代，到外地读书非常不容易，非常艰难!就是在这样的时代背景下，1928年春，地方一些有声望的士绅、学界、教育界有识之士将创办中等教育提上议事日程，决议设立中学，并呈报县政府，最后，经省教育厅和灌县政府批准，由卫锡勋等三人在灌县文庙，也就是今天我们集会的这个地方筹建灌县第一所中学。1929年秋，开始正式招生，由卫锡勋担任筹备主任兼校长，1930年，正式命名为“灌县县立初级中学”，成为灌县第一所初中。
从1928年创校，灌中已经有95年的办学历史，其中80年是在这里度过的，因此，今天的新都中深深地烙下了文庙的元素，学校大门前的小池塘实际上就是文庙的泮池的元素。学校里面广场的红墙是大家背后万仞宫墙的剪影。关于泮池、万仞宫墙的故事很多，寓意很深，充满哲学的思考，各位同学可以在以后去深入研究。
1937年春，为适应妇女解放潮流，冲破世俗观念，灌中成立女生部，开始招收女生，这是灌县第一所招收女生的学校。在当时那个时代，这是社会最大的进步，也是对女性最大的尊重。这既是灌中历史上招收女生的开端，也以本地女子中学教育首创而载入都江堰市教育史册。从此，灌中成为“一校两部”的普通初级中学。
1946年，学校男女生分校，女生部取名“灌县县立女子初级中学”，县女中成为灌县第二所普通初中;1957年，“县立女子初级中学”更名为“灌县第一初级中学”;1958年9月，“灌县第一初级中学”迁中兴乡新益村，也就是今天的青城山高级中学。从这个角度来讲，青城山高中和灌中过去实际上是一家人。
1949年12月，灌县解放后，灌中开始了新生。
1951年元月，学校更名为“灌县初级中学”，3月，由县委书记张广钦兼任校长。张校长后来担任了四川省政协副主席，于2014年10月逝世，享年96岁。他逝世后，习近平、胡锦涛等党和国家领导人以不同方式表示慰问和哀悼。
1952年秋，灌县初级中学开办高中，当时成都周边的郊区县只有四所学校招收高中，这不仅解决了灌县学生继续深造的问题，更是对学校办学实力的认可。学校更名为“四川省灌县中学校”，年底，在塔子坝新建校舍，新校舍为本部，文庙校址为城内部。
1956年学校更名“灌县中学”。
1958年，塔子坝新校舍交给都江大学，校本部迁回城内部文庙校址。
1959年，灌中成为温江地区(时辖温江、郫县、灌县、彭县、新都、什邡、广汉、新津、崇庆、邛崃、蒲江、大邑12县)六所重点学校之一。当年高考成绩为全区十四所完全中学的第四名。
文化大革命中，学校遭到严重破坏，一度停止招生。
1972年，恢复招生高中。
1978年，学校重新命名为温江地区重点中学。
1988年，学校更名为都江堰市中学。灌中成为历史名词。
1990年，晋升为四川省重点中学，是当时成都郊县仅有的八所省重点中学之一。
1993年10月，学校更名为四川省都江堰中学。
1996年，学校创建初中住读部，成为四川省第一所“公办民助”学校，此举被列为都江堰市委、市府当年为市民办的十件实事之一，被公众誉为千秋基业;1999年住读部独立建制，这就是今天的外实校。
2002年，学校被确认为四川省示范性普通高中。
2008年，为适应学校发展，整体搬迁到现在校址。
2018年，学校被评为四川省一级示范性普通高中。这是目前四川省普通高中的最高称号。
回望都中95年的办学历史，都中在古堰大地书写了精彩华章，创造了众多个第一：第一所初中，第一所招收女生的中学，第一所开办高中的学校，全省第一所“公办民助”学校，第一所省重点高中，第一所省级示范高中。“都江学府”的称号当之无愧。
各位同学，都中之所以能成为受老百姓信任的名校，不仅仅是因为办学时间长，更重要的是，95年以来，名师倍出，一大批师德高尚、教育教学业务精良的名师闪耀在都中历史的长河中。创建之初，就有一批从著名大学毕业或从教多年、经验相当丰富的名师,如兰国英、贺继章、干绍杰等等，还有一批因战乱来灌县避难的各界知识份子到校任教,如留学英国、任山西大学教授的白云轩。后来，涌现了灌县人有口皆碑的桑化学(桑世祯)、魏代数(魏绍勋)、钟三角(钟希圣)、王几何(王玉林)以及写作教学独特的陈道谟等公认的名牌教师，产生了四川省特级教师戴先洪、田仲男、罗大富、沈西德，其中沈西德老师是都江堰市第一个正高级教师。数学老师王几何在过去更是无人不知无人不晓。王几何真名叫王玉琳，他的课形象生动、风趣幽默，上过他课的人都说“王几何把枯燥的几何课上活了。”在常人眼里，那枯燥难懂的、近乎抽象的几何课，在他生动形象的教学中，不知不觉地灌注入学生的大脑。他师德高尚，时常笑容满面，和蔼可亲，他的课堂轻松活波、幽默有趣。有关他在黑板上反手画圆、叫学生们上台画圆被画成苹果、梨等四不像的传说故事被著名儿童文学作家马及时写成《王几何》一文，于2013年编入初中语文教材，王几何的名字享誉全国。同学们如果有兴趣，可以阅读《王几何》一文。
大家可能去过成都的文化公园，十二桥烈士墓就位于这里。烈士墓中有一个叫张大成的共产党员，他就是我们灌中的老师。张老师是反抗国民党反动统治的先锋，遭到国民党反动派的跟踪，1949年10月18日晚被捕，张大成老师被转送成都监禁，他在狱中遭受酷刑，昏死复苏，但是坚贞不屈，12月7日，国民党当局将其杀害于成都通惠门外十二桥，年仅二十九岁。张老师是中华民族的优秀儿女，中国共产党的优秀党员，灌中教师的光辉典范，为后人永远铭记，千秋万代受人尊仰。
在灌中历史上，有不少知名人士曾来灌中参观、讲学，捐赠财物，以支持灌中办学。
1939年秋，抗战名将宋哲元寄抗战胜利希望于下一代，将所置20余亩田、地和“博爱山庄”捐赠给灌中。
1940年著名历史学家顾颉先生应邀到灌中讲学，激发灌中学生热爱家乡，对灌中学生的奋发求学，给了很大的鼓励。
1940年，著名教育家叶圣陶先生莅临灌中，发表演讲，上两堂语文示范课。
1941年，著名军事家冯玉祥将军为灌中学生作《要救国须作小宣传员》演讲，普及爱国主义主义思想。
九十五年来，都中人才辈出，培养了大量的政界、军界、学界、科技界精英和祖国建设的优秀人才。
有在朝鲜战争中，用身体联结通讯线的战斗英雄王良相，有受毛主席、邓小平接见，参加84年国庆观礼的战斗英雄易宗清，有受李克强总理接见的抗震尖兵刘科，还有国家一级编导何川、艺术终身奖获得者陈玉君、曾任中科院党委书记的刘大清、核物理专家鲜玉强、付伟杰，口腔医学专家郭斌、脑科学专家张斌、享受国务院政府特殊津贴的高尚华、陈明洪、罗万福等一大批优秀人才。更有从这里走出去的激光武器专家，有激光女神之称的侯静，青年科学家马丁，现任成都市常务副市长的刘筱柳等等。曹继恩、李凌、王若金、艾军、韦超、黄轩等同学以优异成绩考上北大、清华、复旦等著名高校，一大批莘莘学子从这里出发奔向祖国的四面八方和全球各地。
同学们，古堰青山，留下了都中学子建设美好家园的足迹;五湖四海，记录了都中学子报销祖国的功勋。九十五年来，无论是先辈前贤，还是后学雏鹰，永远铭记母校的教诲，为祖国河山着秀添辉，向大地母亲奉献出炽热之心。让我们审视过去，思考未来，传承都中优秀文化，薪火相传，勇于担当，向前辈校友学习，为国家为民族而努力读书，成为社会的中流砥柱，中坚力量。用自己的言行爱惜学校的荣誉，让“都江学府”在未来的日子里大放异彩。
祝愿同学们三年的高中学习学有所成，梦想成真，启航高飞。
谢谢大家!
校长梁国良讲话
思文庙先贤 寻都中之根 做古堰翘楚
——在都中2026届文庙寻根主题教育活动上的讲话——
四川省都江堰中学校长 梁国良
云天收夏色，木叶动秋声。尊敬的文丽校友、胡贵旗老师，各位亲爱的老师和同学们：大家上午好!岁月如烟，千载悠悠，离堆依旧，文庙长存!今天，我们齐聚在这庄严厚重，古树参天的文盛之地，举行2026届都中学子文庙寻根主题教育活动，感悟先贤智慧，寻根都中文脉，传承都中精神。面对这巍巍文庙、悠悠泮池、屹屹红墙，耳畔仿佛又响起圣人“温故而知新，不亦悦乎”、“智者不惑，仁者不忧，勇者不惧”的教诲，眼前仿佛又看到先贤筚路蓝缕，文庙办学，开古堰新教育先河的壮举。一批批古堰教育人在这里夙兴夜寐、呕心沥血、为国育才，造福桑梓。一代代古堰学子从这里出发，为民族的独立，古堰的解放，抛头颅洒热血;为祖国的繁荣富强，拼搏进取，建功立业。一个个闪亮的名字从这里划过苍穹，熠熠生辉：为国捐躯的地下党员张大成，考入黄埔军校的抗日将领王仁远，国家突出贡献专家仰蜀薰、左宝玉，享受国务院政府特殊津贴的周富荣、何川，国家“五一劳动奖章”获得者张宗熙、龙永锡，“十女办学”雷宪秀，激光女神侯静......老师们，同学们,刚才，我一路走来，一草一木还是那样的熟悉，突然间我似乎又回到了从前，15年前的一幕幕场景是那样的真切：这大成殿两边当年的教室似乎传来朗朗书声，桂花树下还留有老师和同学交流谈心的身影，那泮池桥上，往日同学们熙来攘往，拾阶而上，那万仞宫墙边的运动场上生龙活虎，欢呼热闹。我们已经搬离这里15年了，但这儿永远是我们都中人魂牵梦绕的地方。因为这里是我们的根，这里有我们生生不息的都中文脉、都中精神!老师们，同学们，今天，我们来到先贤传道、学长修学的地方，来感悟都中悠久的历史文化传统，体会千年文化浸润的都中精神气质。那“礼仪三百威仪三千”的雍容大方，“士不可以不弘毅，任重而道远”的坚毅风骨，“三人行，必有我师”的虚怀若谷，“锲而不舍，金石可镂”的坚持不懈，“有朋自远方来不亦乐乎”的开朗悦乐，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的家国情怀，都早已融入我们都中人的血脉，形成了我们“爱国进步、勤学守纪”的校训，“为国育才，造福桑梓”办学宗旨和“以人为本 拾阶而上”的办学理念。希望每一位新时代的都中人，都自觉地传承都中文脉，浸润都中精神，挥毫泼墨画乾坤,笔走龙蛇写春秋!忆往昔峥嵘岁月，感慨万千;看今朝蓬勃发展，欢欣鼓舞;展未来江山如画，前途似锦。老师们，同学们，让我们承先贤遗风，做古堰翘楚;举中华巨旗，担天下道义!让我们用拼搏、用汗水、用智慧去书写属于我们都中人的荣光!
谢谢!
2023年9月25日
同学们在哈工大人文学院特聘导师、青城太极传承人、都江堰国学会执行副会长关鑫老师的带领下向孔子及老师行礼，以表对先贤敬仰，对老师的感恩。
文庙办学，钟声悠扬。
泮池红墙，墨韵飘香。
我辈青年，拾阶而上。
心怀感恩，启程远航。
爱国进步，勤学守纪。
刻苦多思，扎实求新。
攻坚克难，勇敢顽强。
分秒必争，铸就辉煌。
以上就是2024年四川省都江堰中学师资力量和招生对象的情况介绍，学校致力于为每位学生提供全面的素质教育，培养他们的学术能力和综合素质。在都江堰中学，学生们可以享受到良好的学习环境和优质的教育资源，助力他们实现个人梦想与目标。如果大家还想了解更多四川高中学校新闻，请大家继续关注前景通。
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