南溪职校的教育教学质量逐年提高，毕业生就业率高达98%以上，成为了当地培养优秀职业人才的重要基地。专业设置多元化的，在这里，小编给大家介绍一下2023年南溪职校开设的专业以及教学质量的相关内容，近期学校开展悦分享、共成长的活动，下面，小编给大家详细介绍一下，希望可以帮助到大家。
数控技术应用、电子技术应用、计算机应用、汽车应用与维护、学前教育、旅游服务与管理、
服装制作与生产管理、会计、建筑施工与管理、航空服务、城市轨道交通运营管理等11个中专专业共19个专业方向。
学校的质量和良好的声誉赢得了行业、企业和社会的广泛认可。社会效益好。学校整合区域职业培训资源，成为全区职业技能培训中心，在实现“农民职业化、离土不离乡”、促进农业产业化、农村社区化、农民职业化等方面发挥了示范和辐射作用。先后荣获四川省文明单位、全国群众体育先进单位、四川省外务示范学校、全国职工职业技能培训示范单位等称号中央电视台、中国新闻网、中国教育报等多家媒体停止报道学校。
腹有诗书气自华，最是书香能致远。4月8日晚，在四川省廖大凯名师工作室“共读一本书”的活动引领下，宜宾费玉春工作站对奚一琴老师的《班主任不可不知的管理效应》一书开展线上读书心得分享活动。活动由费玉春老师组织领读分享，工作站成员马莉莉、李康松和何祖权三位老师参与了阅读分享，全体名师工作室成员参加了此次活动。
费玉春老师首先带大家了解了威尔逊效应、罗森塔尔效应、柔性管理效应、激励倍增效应及横山效应，通过案例分享的方式重点介绍了威尔逊效应和激励倍增效应在班级管理中的应用。“学高为师，身正为范”，相信把智慧与真情相融合，班级管理就能起到不可估量的育人作用。
工作站成员马莉莉老师从积极心理学视角介绍了木桶效应和霍桑效应在班主任工作中的有效运用。以长板为支点，用鼓励和耐心协同短板“加长”，积极发现并有效发挥学生的优势，促进学生全面发展。
工作站成员李康松老师着重介绍了书本中的坎特效应与麦克莱兰效应，相信在尊重学生人格和自尊、尊重学生发展、尊重学生情感及个性差异基础上，能充分发挥学生自我管理能力，并让学生的自我管理成为班级管理主旋律。
工作站成员何祖权老师以“班级管理的‘润’与‘创’”为主题进行了读书心得分享，他提出，在肥皂水效应中通过先谈情后言教、先表扬后批评和及时鼓励的方式达到润物细无声的教育效果，并借鉴达维多效应争做创新型班主任，润与创的结合让班级学生发出耀眼、璀璨的光芒!
此次分享活动，不仅有力推动了读书分享活动的开展，更促进了成员们理论素养的不断提升，专业智慧的不断积累。遇见一本好书、静下心来阅读，以读书充盈精神，提升自我，努力让阅读成为工作站成员专业成长的底色。
以上就是2023年南溪职校开设的专业和教学质量的情况介绍，通过以上的文章，为中国的经济发展和社会进步做出了积极的贡献。欢迎大家报读学校，如果大家还想了解更多的四川中职学校新闻，请大家继续关注前景通中职网，为合理选择学校准好准备。
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