2019年11月15日下午，成都树德怀远中学2019级阶段性总结会在行政楼二楼会议室召开。本次会议主要是总结在智慧课堂教学过程中的经验以及遇到的问题，同时对接下来的工作进行安排。执教智慧课堂班的老师和101教育崇州分中心工作人员参与此次会议!

　　会议中，刘勇主任和卜建学老师针对此次兰州舟曲中学和河南新乡四十二中的外出学习进行了分享。刘主任谈到：舟曲中学的老师们，都富有创新精神，并且热爱学习。学校也非常重视教师的专业能力成长，多次请专家到成都高中学校树德怀远中学内进行讲座，每年会安排老师到优秀课改学校处进行学习;同时，每天会给学生3小时的自主学习时间，保证学生的前置性学习时间和课后个性化自适应学习时间。教师作业布置，达到了少而精，各科均衡布置。

　　卜老师提到：101智慧课堂注重培养学生的自主学习习惯和能力，致力于激发学生的学习热情和求知欲，让学生从被动学习，转变成主动学习，乐学乐思。信息技术与传统课堂的融合，将是大势所趋，我们只有不断学习，不断提升职业技能，才能更好的培养学生!

　　两位智慧课堂班班主任就平台应用经验作了分享。郭宇老师提到：对于平板的管理，需要的时候才让学生拿出来，不用的时候，统一放到充电柜内进行管理;针对看小说，听音乐等问题，目前是定期维护。对于平台中，学生个性化学习资源平台上，学习资源还比较丰富，可以让学生多多学习;而前置性学习任务的布置，一定要少而精，否则，学生将没有时间完成，达不到效果。

　　黄永红主任在会议中，指出前置性学习的重要性;秉承先学后教，以学定教的教育理念，细化了前置性学习的内容，提出学生应通过101个性化资源平台来进行自身的查漏补缺。学生经过前置学习后，对基础知识有了一定认识，并且带着问题进入课堂，参与课堂互动，如此学生的收获会更大!课后，学生个性化学习资源平台上，学习资源非常丰富，学生在学习过程中遇到的问题，可以自主在平台上找到答案，进行自主探究式学习。

　　会议最后，成都树德怀远中学王德华助理提出，新技术的掌握是需要付出的，只有先掌握了技术，才能谈的上应用技术，与教学相结合。同时，在教学中，应“取其精华，去其糟粕”。有选择性的，根据教学需求来应用技术。更多成都高中学校新闻动态请关注前景通中职网!

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