2026年青神中学校升学率如何和高不高是怎么样?首先，近年来在升学率方面的表现备受关注。学校凭借其雄厚的师资力量和丰富的教育资源，为学生们提供了优质的学习环境。每年，学校都会组织各种形式的课程补习和模拟考试，帮助学生巩固知识，提高应试能力。近期学校开展深耕命题能力，赋能精准教学学校高中部组织五大学科“涉题能力”进阶培训的活动，下面大家跟小编一起来详细了解一下吧。
青神中学升学率不错，学校位于蜀国开国先祖蚕丛氏教民种桑蚕的故乡青神县，与著名文学家苏东坡“川南第一山”、“西南林泉最佳地”——青神古中岩隔江相望。学校起源于清代(1745年)创办的青江书院，1952年创办高中。同年12月，省政府正式命名为“四川省青神中学”，至今已有270年的办学历史。目前，青神中学占地85亩，建筑面积2.8万平方米;教学班53个，学生3500多人。
青神中学校升学率高，2016年：与去年相比，青神中学本科推出397人(不含艺体飞)，增加72人，完成市县目标任务135%。眉山市增长率居首位重点本科106人上线。第一次突破百人大关创造历史的最佳结果宋雨寒和裴玲分别被南京大学和中国海洋大学优先录取为青神县文学、理科状元郑宇曦和何慧玲。
为应对新高考改革，我校近期组织高中语文、数学、英语、物理、历史学科教师，赴浙江省诸暨市海亮教育园，开展“涉题能力”专题培训。本次培训以命题研究为核心，融合AI技术赋能，采用“理论奠基—实战演练—即时反馈”闭环模式，全面提升教师的命题设计、解题分析与教学转化能力。
特邀浙江省特级、正高级等权威导师联袂授课，直击高考核心。深度解析文言文命题、独创文学类文本“融鉴解”高效阅读法、精讲作文命题与教材转化、传授论述类文本教考精要，并融合AI工具实战指导。
教师感言短短数日，直击高考内核的思维激荡，重塑教学认知。专家智慧如炬：沈坤林老师拆解文言命题，筑“字词—文本—规律”闭环;谢澹老师以“融鉴解”熔铸审美与应试;任富强老师深掘教材“作文金矿”;包建新老师锻造“读写双螺旋”，为思维架梯。此皆破局之密钥。
语文组同仁砥志研思，智慧共生：“文言新编”点燃创造，“人物辩论”激发深省，“教材导图”玩转思维。经验交汇，痛点化创新起点，教研生态激荡珍贵共鸣。
此刻非终章，乃行动号角!让我们：以文言考点为刃，重构知识经纬;借文学联读作舟，泛舟审美星河;化教材素材为桥，贯通课本考场;砺论述思维成锋，锻造理性锋芒。期冀再聚，共话“蓄力—突破—绽放”的硕果。致敬专家倾囊相授，同仁赤诚共研，平台匠心搭建。高考征途，愿你我以笔为剑，以文铸魂，书山播慧，静待春华秋实!——语文 赵勇数学：循环模式，强化实践
紧扣新高考命题改革，打造“理论—实践—反馈”循环。围绕“赏题、解题、用题、讲题”核心能力，专题讲座后即进行实操演练与专家即时点评，强化试题诊断到教学落地的转化链。
教师感言本次教考衔接培训，收获颇多，整个学习过程从赏题、选题、讲题、用题、编题为主线进行，在专家指导下，学习、实践、感悟：1.学会赏题，从近三年高考真题、教材习题、教辅个别题目入手，以4种数学思想方法、5种数学关键能力、6条学科素养为鉴别能力进行筛选。2.学会讲题，讲少讲精，用一道题讲好，一题多解，多题一解，让学生从听懂一道题到解决一类题。3.学会写文章，从某一点入手，就像挖井一样，挖深，遵循下面三个步骤：
①用一道题讲解，多维度思考;②将这道题进行变式、拓展、挖深;③总结、归纳、建议。——数学 龚烈英语：道术贯通，教考融合
系统构建教学能力。以“源”(学情调测)为起点，经“法”(讲题策略)、“术”(专项教学如写作/听力)达“道”(教考衔接与试题设计)，实现“道术贯通”。内容层层递进，覆盖教学全流程。
教师感言此次培训如一场及时雨，浇灌我们干涸的教学之路。陈红老师以为例，生动演绎如何通过基本句型教学法实现语法知识的“高效”传授;“音标分类教学法”将复杂语法融入生活场景的教学智慧让我们意识到原来语言教学可以如此举重若轻。
雅礼中学邓曙光老师将分层教学落到实处的“作业本分色分层”“答题卡成册分色”等教学实例令人豁然开朗。各种以Ai为工具的创新思维教学直指当下高考英语命题的深层转向：从机械记忆到语用能力，从碎片知识到系统思维。最后，“行动落实效度”提醒我们，理念需转化为实践。我们将细化课堂目标，设计分层任务，并利用多元评价跟踪效果。
未来教学中，我们会以思维为引领，以学习为动力，以行动为抓手，真正提升英语课堂的质效。——英语 范大凤物理：系统深入，专家引领
内容系统覆盖试题科学性审查、原创改编技巧、命制方法、试卷打磨、习题教学、思维培养及高效复习策略，前瞻性引入AI工具实战，并设“学情调测”强化反馈。
教师感言本次培训的最大感悟是沈老师退休年纪和李老师五十多岁仍锐意进取、日夜奋斗，作为年轻教师，我深感惭愧，决心加倍努力。
培训模式新颖，学员以主人翁身份共同命题、磨题、讲题，逐步成长、学有所成。学习心得归纳为八点：避免“讲清楚不等于学生懂”和机械刷题;强调概念为本、实验为魂;问题驱动思维可见;模型构造化繁为简;联系实际凸显价值;善用技术赋能教学;分层教学关注差异;及时反馈促进反思。
今后落实中，我将秉承“一碗水需一桶水”理念，暑假研做各省高考题找规律变化，集体备课改编高考题形成“教学(例题—练习(习题)—评价(试题)”三位一体体系，确保作业适量、难度适当，开发针对性校本课件，并每周公开课评课改进，实现“上课懂、作业会、考试好、兴趣高、课外探”。——物理 代春燕
历史：科技赋能，双轮驱动聚焦新课改方向与核心素养命题趋势。双轮并进：强化“教学评”一致性，掌握试题分析模型与多维细目表应用;融合AI技术实战演练试题改编、智能组卷与学情诊断，助力精准教学。
教师感言此次浙江海亮实验中学培训让我受益匪浅。吴森兵老师“教考衔接”理念让我深刻认识到，研究高考真题是把握命题趋势、落实核心素养的关键。王叶军老师的情境化命题分析启示我，教学应贴近现实，培养学生解决问题的能力。戚逍逍老师的解题路径模型实用高效，为课堂训练提供了清晰框架。
今后，我将把真题研究融入日常教学，强化史料实证和历史解释能力训练，优化解题方法指导，让课堂更贴近高考要求，同时提升学生的历史思维。
庄子云：“吾生也有涯，而知也无涯。”教育之路，学无止境。此次培训让我开阔视野，也激励我不断精进教学，助力学生成长。——历史 朱小春本次进阶培训为五大学科教师提供了前沿理念与实战经验。我校将持续推动教师专业发展，赋能教学实践创新，护航学生成长。
以上就是2026年青神中学校升学率如何以及高不高的情况介绍，学校注重培养学生的综合素质，并鼓励他们参加各类课外活动，以提升个人能力。正因如此，学校的升学率在当地名列前茅，许多学子通过这里成功考入了理想的高中，进一步追逐他们的梦想。如果大家还想了解更多的四川高中学校新闻，请大家继续关注前景通升学网。
本文来源：https://www.qjingt.com/news/22008.html，转载请著名出处！
