2025年金苹果锦城第一中学师资如何和师资介绍是怎么样?首先，学校聚集了一批经验丰富、教育理念先进的教师，他们不仅在学术研究上取得了成就，而且在教学实践中进行了深入的探索。他们培养学生的创新思维和实践能力，关注每个学生的成长和发展。近期学校开展建构英语课堂反思性活动，聚焦学生终身学习力培养的活动，下面大家跟小编一起来详细了解一下吧。
学校教师主要来自省内外优秀成熟教师和国内外高校优秀毕业生。目前，优秀的教师队伍得到了业界的高度认可。
学校领导小组：拥有由顾明远、姚文忠、王明宪、张伟等组成的专家队伍。名誉校长王志坚、杨斌校长、张新明副校长、何刚、王东、雷国亮。
1.来自名校的博士生、硕士生和本科教师团队，包括成熟名师、爱丁堡大学、香港大学、北京师范大学、华东师范大学、西南大学、同济大学、四川大学等。
来自省内外的优秀成熟教师。
3.来自爱丁堡大学、香港大学、同济大学、四川大学等综合性大学的优秀毕业生。4.教育经验丰富的优秀外教。
2024年11月12日，成都金苹果锦城第一中学携手国家地理出版社，成功举办了“培养学生终身学习能力：新课标背景下课堂反思性活动建构研讨会”。本次会议汇聚众多教育界精英与一线教师，围绕新课标背景下如何通过构建课堂反思性活动培养学生的终身学习能力这一主题，展开了深入而富有成效的探讨。
新课标强调核心素养的培养，新教材突出知识的系统性和实践性，新理念倡导以学生为本。在这一背景下，课堂反思性活动逐渐成为培养学生终身学习能力的重要途径。本次研讨会基于建构主义、元认知和批判性思维理论，旨在通过反思深化学生对知识的理解，提升元认知能力，培养批判性思维，从而增强学生学习能力，促进全面发展，为教育教学改革注入新动力。
研讨会当天，众多教育工作者和一线教师齐聚一堂，共同探讨新课标背景下课堂反思性活动的构建策略。
锦城一中杨斌校长、何刚副校长、罗丽容校长助理等领导莅临现场指导，与会的专家还包括中国教育学会外语专业委员会副秘书长、著名基础英语教育家许时升老师，成都市教育科学研究院初中英语教研员薛蕾蕾老师，以及佛山市南海区教育发展研究中心副主任关敬章老师，他们的到来为活动增添了专业深度。
在开幕式致辞中，杨斌校长强调了新课标背景下培养学生终身学习能力的重要性，分享了学校的探索成果。国家地理出版社杨晓骊女士对与会嘉宾和教师表示热烈欢迎，特别提到反思性教学在提升学生自主学习能力和创新精神中的重要作用。
来自广东省佛山市英华学校的谭老师围绕成功人士的晚间习惯这一语篇，展开了丰富的教学活动。课堂上，谭老师通过小组讨论、角色扮演和口头汇报等多样化的教学活动，充分调动了学生的积极性与参与度。通过反思性活动，学生不仅收获了知识，更学会了如何将这些知识转化为实际行动。
来自浙江省杭州市塘栖第三中学的章老师通过视觉思维策略，引导学生深入探究如何读懂镜头语言，关注图片的色彩、故事与含义。结合视听学习法、合作学习法等多种教学方法，章老师让学生在视听活动中发展思维能力，培养读图素养，并锻炼陈述与表达能力。课堂氛围生动活泼，激发了学生的学习兴趣和参与热情。
来自成都金苹果锦城第一中学的罗老师通过问题链和图形组织器，实现了语篇文本结构化和思维结构化。课堂上，引导学生进行阅读、讨论和实践活动，深入探讨年轻人参加体育运动的原因。通过反思性阅读和学习，促进学生的思维从浅层到深层的渐进提升，实现深度学习。
授课结束后，现场专家对三堂课进行了深入点评，指出了亮点与不足，并提出了宝贵的改进建议。
关敬章老师强调，教师应注重启发学生思考，并循序渐进地提供语言支持，以全面提升学生的思维品质、文化意识和学习能力。他指出，三位献课教师善于将阅读材料与学生的真实生活紧密结合，通过阅读中的直接对话引导学生探究文本主题，深度挖掘作者的观点。在视听课教学活动中，教师们尤为注重培养学生地道的口语表达能力，帮助学生将语言内化，并逐步发展自主表达的能力。
薛蕾蕾老师结合英语学科的教学实践，提出了一系列深刻且富有前瞻性的见解，突出语篇教学的独特魅力和培养批判性思维能力的重要价值。她特别强调，在阅读与视听课中培养学生批判性思维能力应成为教学重点。此外，薛老师提出了视听课教学的“两步走”策略：首先从整体感知视听材料出发，帮助学生建立宏观理解;然后逐步深入挖掘主题意义，促进学生的深度思考与全面理解。
许时升老师从《映象英语》教材的编写视角出发，重点阐述了学生思维培养的重要性。他指出，教材注重文化理解和跨文化交际，课堂应为学生搭建更多的信息沟通平台，鼓励他们充分表达个人观点，并深度挖掘思维潜能。此外，许老师强调了视听课教学中视觉素养的培养，主张将语言与艺术有机融合，使学生不仅能生成语言表达，还能激发艺术创作能力。最后，他特别提到教学设计中问题链的科学设置，以及课堂活动之间的紧密衔接与逻辑流畅性，这对于提升教学效果至关重要。
在下午的专题讲座中，许时升老师深刻解析了《映象英语》教材的编排理念、核心特点及其在实际教学中的应用策略。他指出，《映象英语》致力于为学生构建一个全面、丰富且富有挑战性的英语学习环境，通过精选内容、科学编排及生动有趣的教学活动，全面提升学生的英语综合能力。在培养学生视觉素养方面，教材通过提供多样化的视觉材料、强化视觉思维训练和融入跨文化交流元素，取得了显著成果。
此外，许老师还提出了“读图策略”、3C原则和3S原则等具体教学策略，旨在提升学生的信息处理能力和读图素养。他特别强调了教师在教学活动中需具备的核心技能：通过巧妙设计问题链，引导学生深入思考，并敏锐捕捉和理解学生的反应链，从而动态调整教学策略，确保课堂的针对性和有效性。
此次研讨会呈现出深度交流、创新实践和专业成长三大亮点。教师与专家之间展开了充分的互动与交流，共同探讨新课标背景下的教学挑战与机遇。通过展示课堂反思性活动的优秀案例，激发了教师们的创新思维与实践热情;通过专家讲座与评课环节，进一步拓宽了教师们的视野，提升了他们的专业素养与教学能力。
研讨会的成功举办不仅为教师们提供了一个展示自我与交流学习的平台，也为英语学科的教育教学注入了新的活力与启发。在新课标的引领下，通过不断探索和实践课堂反思性活动，我们将更好地培养学生的终身学习能力，为他们的全面发展和健康成长奠定坚实的基础。
这次研讨会是一次教育理念的碰撞与交融，更是教育实践的探索与创新。展望未来，我们期待更多教育工作者携手同行，为教育事业的美好明天贡献力量。让我们以更加开放和包容的姿态，引领学生迈向更加广阔的知识海洋与人生舞台!
以上就是2025年金苹果锦城第一中学师资如何以及资介绍的情况介绍，教师用爱和耐心激发学生的学习热情，营造和谐积极的课堂氛围。学校还定期组织教师培训，促进沟通和学习，不断提高教学水平，努力为学生提供最好的教育服务。学校将继续坚守教育初心，为每一位学生铺平成功之路。如果大家还想了解更多的四川高中学校新闻，请大家继续关注前景通升学网。
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