2024年四川省成都市郫都一中班型设置如何?有哪些班型是怎么样?首先，四川省成都市郫都一中的班型设置非常多样化，以满足学生的不同需求和发展方向。学校设有普通班、实验班、重点班和特长班等多种班型。其中，普通班是最基础的班型，招收各类学生，注重全面素质的培养;实验班注重培养学生的创新能力和实践操作能力，给予学生更多的实验及科研机会;重点班则是针对优秀学生，提供更高水平的学习和竞赛机会;特长班主要针对有特长的学生，例如音乐、艺术等领域，注重培养学生的特点和才能。下面大家跟小编一起来详细了解一下吧。
学院文化生班级设置为45-50人组成一个班级，实施大班教学。
学校设有清北班、实验班、平行班、树德班、宏志班等班型。
近日，教育部办公厅印发《关于2023年“基础教育精品课”遴选“部级精品课”名单的公示》，四川省共有45件作品入选2023年“部级实验教学精品课”。我校高中地理教师杨燕提供《岩石圈的物质循环》一课，经过区、市、省各级遴选，以全省唯一一节地理课入选。
本节课以《岩石圈的物质循环》为主干知识，探索校园石头的“前世今生”。
教研组通过集体备课智慧，挖掘校园教学资源。以我校“扬雄”雕像、校徽石、何公墓石碑、花园石等校园“名石”，这些校园里学生熟悉的事物为知识载体，同时评估并充分利用我校地理实验室器材，设计教学情景线和实验线，构成问题链。
学生组队，自主开展探究活动。小组找到感兴趣的“名石”，利用实验室器材比对及查阅资料等方法，判定类型、设置模拟实验，演示形成过程。在实验中根据需要，补充器材并创新实验模具开展探究。回到教室，分工进行实验展示汇报，形成评价。以“校内探究”、“校外补充”、“课堂展示”几个环节，解决生活中的地理问题。
实验教学以科学的方法开启对科学课程的学习探索。在实验中，学生们发现问题、解决问题，体会知识生成的获得感。动脑、动手、动口，以实验激发好奇心，培养实践能力和创新思维，落实核心素养。团队合作中的实验课，倾听尊重他人与思考明辨自我，在协作中深化合作精神。
知即为行，事即是学。给孩子们提供有意义的学习、在做中学、知行合一。我校在教学软硬件上持续跟进。充分发挥教师集体教研的力量，相信我校将涌现越来越多的优秀教师和优秀作品。
以上就是2024年四川省成都市郫都一中班型设置如何以及有哪些班型的情况介绍，不同班型的设置，旨在为学生提供更多的学习资源和更适合的教育模式，提升教育质量，培养全面发展的学生。如果大家还想了解更多的四川高中学校新闻，请大家继续关注前景通。
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