本文将给大家介绍一下四川省洪雅中学校是民办还是公办的相关问题，学校的办学性质是大家报读学校都会咨询的问题，大家都觉得公立学校的社会认可度更高，近期学校开展培养良好班风学风
实现成绩整体突破的活动，大家一起去了解吧。
学校名称：四川省洪雅中学校
创办时间：1929年
办学性质：公立高中
地 址：四川省洪雅县洪川镇青云街45号
在70多年的风雨中，洪雅中学通过解放前单纯的男子初中的蹒跚发展成为中华人民共和国成立前夕的初高中，为中国革命培养了一大批优秀人才。著名革命家、小说《红岩》的作者罗广斌是该校男子初中毕业生。
新中国成立后，在各级党政领导的关心和支持下，洪雅中学进一步发展壮大，特别是十一届三中全会后，学校不断改革，走上了现代教育发展的道路。优秀人才层出不穷，有力支持社会主义四化建设。洪中学生是“神舟五号”飞船返回系统副总指挥葛玉君。
20世纪90年代初，洪雅中学的教育教学质量一度低迷，缺乏后备教师，学校发展受挫。然而，面对困难，坚韧不拔的洪中人并没有屈服。
1999年，在县委、县政府的亲切关怀和大力支持下，洪雅中学师生在艰苦奋斗的过程中迎来了新世纪的曙光，吹响了洪中复兴的号角，总结了洪雅教育发展的历史经验和教训，全面推进了素质教育，制定了以校风、教风、学风质量为导向的方针，提出了“以德立校、依法治校、民主管理、特色办学、科研兴校、全面育人”的办学理念。
为全面落实立德树人根本任务，充分发挥优秀班主任的示范和引领作用，着力提升全校班主任队伍的专业能力和育人水平，打造与时俱进的高素质班主任队伍，2月20日下午，洪雅中学班主任论坛(第四期)在学校致远楼讲学厅开讲，语文高级教师、资深班主任鲜长孝老师做题为《培养良好班风学风，实现成绩整体突破》的专题讲座。此次论坛由学校副校长李永红主持，学校全体班主任、教研组长、青年教师参加了论坛会议。
培养良好班风学风，实现成绩整体突破
在班主任论坛上，鲜老师结合自己多年班主任经验，从三个方便谈到自己培养良好班风学风的方法。鲜老师在整个高中三年对学生都严格要求，不仅找准两个时间点树立威信，让学生产生敬畏心理，还会在个别学生身上寻找“教育点”，他告诉大家“先严后宽者，人感其恩;先宽后严者，人怨其酷。”在教育中，鲜老师着力实施立体教育，即在各方面对学生严格要求，形成不局限于提高学生成绩的全方位的、多元化的教育体系。他不仅关注学生学习成绩，还十分关注学生纪律、劳动卫生、体育、美育、为人处世、安全、法制等方面的培养。在班级管理中，鲜老师一直把细化管理，检查落实放在重要位置，即从教室布置、班委设置、学习习惯、作业检查、班会内容、集会管理、座位调整、优生培养等方面做到精细化管理，一切工作落到实处，使之常态化。
鲜老师谈到：班主任工作是一门用心、用情、用脑的艺术，虽然辛苦，但只要我们心中有太阳，怀揣爱心，洞悉学生的心理，创造性地开展工作，持之以恒，和风细雨，定然润物无声，就会营造良好的班风学风，实现学生从“要我学习”到“我要学习”的转变，学生的潜力必然能在我们的奉献中得到挖掘。
最后，学校副校长(主持工作)冯罗宁对本次论坛给予了充分的肯定。他表示，本次论坛深入探索了班级管理方法和措施，成功推广了优秀班主任鲜老师的育人经验，充分发挥了优秀班主任的榜样和示范引领作用，拓宽了班主任工作思路，提高了德育工作水平，对全面提升教育教学质量、推动学校工作再上新台阶具有重要意义。并鼓励广大班主任们脚踏实地、精细认真、创新实践，做一个像鲜老师一样用心、用情、用脑教书育人的优秀教师。
他山之石 可以攻玉
纸上得来终觉浅，唯有实践出真知。班主任管理是一门艺术，更是一门学问
以上文章就是小编给大家整理的四川省洪雅中学校是民办还是公办的情况介绍，。相信各位老师通过此次学习，会总结出行之有效的方法，找到一条适合自己的、适合学生的班级管理之路。欢迎大家报读学校，如果大家还想了解更多的四川高中学校新闻，请大家继续关注前景通。
本文来源：https://www.qjingt.com/news/15155.html，转载请著名出处！
