很多家长在找职业学校的时候最重要的是看这所学校有没有自己喜欢的专业，根据专业来选择学校，本篇将为大家介绍江油市职中有哪些专业、江油职中是不是公办学校相关内容，公办学校和民办学校最重要的是学费的区别，下面为大家介绍下。
◆计算机应用方向(五年制大专)
学习内容：录入技术、计算机应用基础、互联网应用、微机组装与维护、Photoshop、3dsMax、常用软件、局域网技术等。
毕业去向：中专毕业后直接进入大专院校深造;或从事计算机硬件的维护与维修、网站建设与管理、网络搭建、办公自动化等工作。
◆动漫设计与制作方向(大专定向班)
学习内容：美术基础课、手绘漫画、Flash动画制作、Photoshop图像处理、3DsMAX、MAYA动画设计、网页设计与制作、计算机软件应用、绘画后期编辑、影视合成等。
毕业去向：中专毕业后参加定向高校单招考试，再进入大专院校深造;或到电视台、游戏公司、广告公司、影视公司、动漫设计制作公司等从事动画片制作、广告制作、后期合成等工作。
◆平面设计方向(中专)
学习内容：录入技术、计算机应用基础、素描、色彩、色彩构成、平面构成、立体构成、PhotoshopCS、Coreldraw、IndesignCS、VI设计、标志设计、广告设计、摄影等。
毕业去向：可到广告公司、企划公司、图文设计公司、出版行业、企业宣传策划、广告策划等工作。
◆室内装潢设计方向(中专)
学习内容：计算机基础、Photoshop、3DMAX、AutoCAD、设计素描、设计色彩、构成设计、建筑装饰制图、室内设计手绘表现、室内设计原理、居住空间设计、公共空间设计、装饰工程施工工艺、装饰工程施工管理、建筑装饰材料、装饰预算等。
毕业去向：可在建筑公司、房地产公司、室内装潢公司、大型家具厂、室内外装饰设计公司、广告公司从事室内装潢设工作等。
◆硬件与网络方向(中专)
学习内容：高级组装与维护技术、windowsserver2003系统管理、windowsserver2003网络架构、局域网组网技术、ISA防火墙、Exchange server 配置与管理、综合布线、网络设备安装与配置、网络系统规划等。
毕业去向：从事网络管理、网络产品售前技术支持、网络产品售后服务、IT产品营销、信息安全服务、网络建设工程实施等技术性和操作性较强的工作。
◆网站设计与创意方向(中专)
学习内容：计算机与网络基础、使用PS设计网页、美术基础、使用DW制作网页、配色与布局、使用AI设计图形、使用CSS+DIV制作、制作JS脚本特效、制作Flash动画、使用PHP+MySql开发网站、创意设计项目实战、毕业设计等。
毕业去向：可在企事业单位从事网站设计与开发、网页制作、网站维护和管理工作;也可在网站软件开发企业从事初级可视化编程程序设计工作。
◆信息高考班：
学习内容：语文、数学、英语、Access2010数据库应用基础、计算机网络应用基础、计算机文化基础(Windows操作系统及office应用软件)等。
毕业去向：对口高考，升高职院校深造;或自愿就业。
电子商务(中专)
学习内容：计算机网络技术、会计基础、市场管理、市场调查统计与分析、PS图形处理、Flash动画制作、DM网页制作、商业网站的开发管理技术、计算机技能、电子配送、电子转账与财务核算、电子商务实务模拟、市场营销等。
毕业去向：面向各类企业，从事营销信息收集、处理、统计分析工作，市场开拓、营销策划、营销管理、网上营销、物流配送等工作。
◆楼宇智能化方向(大专定向班)
学习内容：电工基础、电子技术基础、电工技能、计算机基础、安全用电、建筑识图及CAD、建筑电气、网络技术、智能楼宇技术、空调制冷原理、智能建筑设备系统、PLC及电气控制、电梯控制技术等。
毕业去向：中专毕业后参加定向高校单招考试，再进入大专院校深造;或从事建筑电气、空调、电梯、工厂电控设备和楼宇智能化系统安装调试、操作运行和维护管理等工作
◆家电维修与安装方向(中专)
学习内容：电子线路、电工技术基础、实用电器维修、电子整机装配技术、电子测量仪器、单片机原理及应用技术、电机与电器控制等。
毕业去向：可在各企、事业单位从事仪表和电子装配、家电维修、通信设备维修与销售、电气工程管理、电工与维修电工等工作。
电气自动化设备安装与维修(技校)
学习内容：电工基础电子技术基础、电机与变压器、安全用电、工厂供配电技术、电力电子技术、电力拖动控制线路、机械基础、自动检测与转换技术、可编程控制器技术、机电设备的装接与维修、电气设备安装与维修等。
毕业去向：从事工厂企业、事业单位电气维修与管理;电气自动化设备企业从事电气安装、调试、维护、技术管理工作;在各类电厂、变电所、城市及智能建筑供配电部门担任运行维护、调度、监控等技术人员。
学习内容：机械制图、机械制造基础、机械设计基础、液压与气压传动、电工电子技术、数控加工工艺与编程，机械加工工艺与装备，机床故障诊断与维修、UG设计与制造，proe，钳工、仿真实训，质量管理等。
毕业去向：中专毕业后参加定向高校单招考试，再进入大专院校深造;或面向大中型企业从事数控机床操作、编程、技术服务、设备的安装调试及维护、维修和车间生产组织与管理等工作。
学习内容：数控加工工艺、鼗病⑹乇喑碳际酢⒓扑慊ㄖ杓�/计算机辅助制造、软件应用、先进制造技术、机电传动与控制、可编程控制器、单片机原理与接口技术等。
毕业去向：面向大中型企业从事数控机床操作维护、安装调试、编程工艺、软件应用、技术服务工作或到车间从事生产组织与管理等工作。
学习内容：机械制图、电工、电子技术、计算机应用、可编程控制器与传感器技术、计算机辅助设计(CAD2006)、电机与拖动、机电设备控制、钳工、数控机床、气压与液压技术等。
毕业去向：从事机电设备的制造安装与维修、产品营销、物业自动化系统的管理与维护、电工、产品质量检查员等工作。
学习内容：机械制图、模具材料、机械基础、工程力学、Pro/E、极限与测量基础、UG软件应用、模具业外语、数控加工技术、冲压工艺与冲压模具设计、塑料成型工艺与塑料模具设计、模具制造工艺学等。
毕业去向：从事机械、电子、电器、轻工、塑料等行业的模具设计、制造和维修，模具设备的安装、调试、维护与管理工作等工作。
学习内容：机械制图(含焊接符号、含计算机绘图)、金属材料与热处理、工程力学、机械设计基础、公差配合与测量技术、电工与电子技术、机械制造工艺基础、金属力学性能、高级焊工工艺等。
毕业去向：面向企业生产第一线，从事与焊接相关的技术及管理、运用常用焊接方法进行产品制作、焊接产品质量检验等工作。
学习内容：：语文、数学、英语、机械制图、机械基础、电工电子基础及应用实训、车削加工技术及应用实训、钳加工技术及应用实训、数控加工技术及应用实训。
毕业去向：对口高考，升高职院校深造;或自愿就业。
学习内容：汽车电学基础、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电气设备构造与维修、汽车材料、机械基础、机械制图等。
毕业去向：中专毕业后参加定向高校单招考试，再进入大专院校深造;或从事汽车制造、维修工作，车辆保险、汽车销售、汽车美容、汽车租赁等服务与管理工作。
主干课程：机械制图、机械设计基础、电工电子基础、液压与气动技术、工程力学、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电器设备与维修、现代汽车电控技术、汽车检测与诊断技术、汽车美容与装饰、旧机动车鉴定与评估等。
毕业去向：中专毕业后参加定向高校单招考试，再进入大专院校深造;或从事汽车检测、制造、维修工作，车辆保险、汽车销售、汽车美容租赁等服务与管理工作。
学习内容：汽车电学基础、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电气设备构造与维修、汽车材料、机械基础、机械制图等。
毕业去向：可从事汽车制造、维修工作;也可从事设备管理、交通安全、车辆保险、汽车销售、汽车美容、汽车租赁等服务与管理工作。
学习内容：商务礼仪、汽车市场营销、汽车文化、汽车构造、汽车零配件销售、汽车财务会计、汽车使用与日常维护、汽车保险与理赔等。
毕业去向：可从事汽车管理、交通安全、车辆保险、汽车销售、汽车美容、汽车租赁等服务与管理工作。
学习内容：语文、数学、英语、机械制图、汽车维修基础、汽车发动机、汽车底盘、汽车电气、电控发动机等。
毕业去向：对口高考，升高职院校深造;或自愿就业。
◆会计(五年制大专)
学习内容：基础会计、财务会计、财级法规与会计职业道德、会计实务模拟、会计电算化、点钞、珠算、翻打传票等。
毕业去向：中专毕业后直接进入大专院校深造;或从事出纳、工业企业会计、商品流通企业会计、税收等方面工作。
◆财会电算化(中专)
学习内容：基础会计、财务会计、财级法规与会计职业道德、会计实务模拟、会计电算化、点钞、珠算、翻打传票
毕业去向：出纳、工业企业会计、商品流通企业会计、税收等方面工作。
◆市场营销(中专)
学习内容：市场营销学、现代推销技巧、营销策划、市场调查、基础会计、会计电算化、企业财务会计等。
毕业去向：商场营业员、工厂销售员、证券、保险公司业务员等。
◆财经高考班：
学习内容：语文、数学、英语、基础会计、财务会计、财级法规与会计职业道德、会计实务模拟、会计电算化、点钞、珠算、翻打传票等。
毕业去向：对口高考，升高职院校深造;或自愿就业。
◆旅游与酒店管理方向 (中专)
学习内容：旅游地理、旅游概论、旅游英语、餐饮服务、前厅与客房服务、旅游政策与法规、导游实务、导游基础、礼仪、形体、舞蹈、音乐、普通话等。
毕业去向：可在旅行社、星级酒店、风景区、政府或企业单位从事公关、旅游服务、企划等方面工作。
面试条件：身高男1.65米、女1.55米以上，五官端正，活泼、开朗，能吃苦，上进心强，喜欢旅游与酒店服务工作。
◆轨道交通服务方向(中专)
学习内容：旅游概论、旅客运输、铁路基本安全常识、旅游心理学、形体训练、旅游英语、客运安检、列车乘务、列车服务、计算机基础、劳动安全卫生、礼仪化妆、旅游地理、普通话、简单急救知识等。
毕业去向：主要从事城市轨道交通行车组织及调度组织、客运组织、综合管理工作。
面试条件：身高男1.68米、女1.60米以上，五官端正，形象气质好，普通话良好，喜欢轨道交通运输服务工作。
◆舞蹈方向(中专)
学习内容：民族民间舞蹈、芭蕾舞、现代流行舞蹈、歌舞表演、时装表演等。
毕业去向：就业主要单位为全国各地艺术院团、各类学校、幼儿园、电视台、部队文团(享受士官待遇)、企事业单位等;学生毕业时均可升入中央音乐学院等全国艺术院校获得大学专科、本科文凭
面试条件：身高男1.70米、女1.60米以上，五官端正，形象气质好，有一定的音乐
舞蹈、主持基础，性格活泼开朗。
◆旅游高考班
学习内容：：语文、数学、英语、旅游地理、旅游概论、餐饮服务、旅游政策与法规、导游基础等。
毕业去向：对口高考，升高职院校深造;或自愿就业。
主干课程：学前心理学、学前教育学、学前儿童卫生与保健、幼儿园班级管理、儿童文学、幼儿园活动设计与实践、幼儿手工与玩具设计制作、幼儿园环境创设、音乐综合、舞蹈、幼儿艺术体操、教师口语与礼仪等。
毕业去向：毕业生可在各类早教机构、幼儿园、小学从事教学、管理工作;可在企事业单位从事文职岗位工作。
学习内容：幼儿卫生学、幼儿教育学、幼儿心理学、基础乐理、声乐、视唱练耳、音乐欣赏、钢琴、教师口语、美术、舞蹈、幼师体育、幼儿园教育活动设计与实践等。
毕业去向：面向各级各类早教园、幼儿园，从事组织管理和教学、保育等岗位的工作。
面试条件：普通话良好，无残疾，有爱心，性格活泼开朗，喜欢幼儿教育。
◆建筑工程施工方向(五年制大专)
学习内容：建筑材料、建筑施工技术、建筑识图与构造、建筑力学、建筑制图、测量、建筑电工、建筑预决算、建筑软件制图等。
毕业去向：中专毕业后直接进入大专院校深造;或从事工业与民用建筑施工员、质量员、安全员、材料员、预算员、资料员、监理、水电工及装饰设计等工作。
◆建筑工程施工方向(中专)
学习内容：建筑材料、建筑施工技术、建筑识图与构造、建筑力学、建筑制图、测量、建筑电工、建筑预决算、建筑软件制图等。
毕业去向：可担任工业与民用建筑施工员、质量员、安全员、材料员、预算员、资料员、监理、水电工及装饰设计等工作。
◆建筑高考班：
学习内容：语文、数学、英语、建筑力学、建筑测量、建筑制图、建筑材料、施工技术、建筑构造等。
毕业去向：对口高考，升高职院校深造;或自愿就业。
◆人物形象设计方向(大专定向班)
学习内容：美术基础课、服装设计与制作、化妆品基础、美发与美容造型 计算机软件应用与造型影视与戏剧化妆等。
毕业去向：中专毕业后参加定向高校单招考试，再进入大专院校深造;或从事美容美发培训学校、美容美发连锁机构、婚纱影楼化妆造型、影视戏剧人物形象化妆工作，也可在大型名牌企业担任服装设计师。
◆美术与广告设计方向(中专)
学习内容：实用美术概论、包装设计与制作、平面图形设计、广告设计与制作、字体设计基础、构成基础、素描、色彩、中国画、图案等。
毕业去向：可从事广告设计、建筑装潢、产品包装、宣传策划等工作。
◆电商网页美工设计方向(中专)
学习内容：美术基础课、文化专业课、书法、摄影与摄像、计算机平面设计、网页排版、Photoshop图像处理等。
毕业去向：可在大中型企业、商场、互联网店从事网页美工设计，对销售的产品在互联网上进行美化，让消费者在视觉上达到满意的效果，从而将产品在互联网上销售;也可升入高校深造。
◆美术高考班：
学习内容：语文、数学、英语、素描、色彩、速写等。
毕业去向：对口高考，升高职院校深造;或自愿就业。
学习内容：计算机应用技术、服装结构制图、服装缝制工艺、服装材料、服装设备、服装美术、服装CAD、企业管理与市场经济、就业与创业指导等。
毕业去向：中专毕业后参加定向高校单招考试，再进入大专院校深造;或面向服装行业，从事服装设计与开发、服装生产管理和服装制作等工作。
◆体育与健身方向(大专定向班)
学习内容：休闲体育、户外运动、体育社会学、球类运动、体育市场营销、体育健身原理与方法、体能训练、社会体育活动组织与策划等。
毕业去向: 中专毕业后参加定向高校单招考试，再进入大专院校深造;或在体育服务领域从事体育健身、群众性体育活动的服务、组织管理、咨询指导等工作。
◆军事方向
学习内容：军事理论、武器使用、队形队列、内务条例、军事指挥、军事急救、国防教育、擒拿格斗等。
毕业去向：培养军地两用人才，可到部队当兵、到地方上当公安、交警或保安等工作。
江油职中是一所公办的职高，江油职业学校占地180多亩，建筑面积6万多平方米，教职员工260余人，在校学生5000余人。学校有两个校区，一个工厂，一个国家职业技能鉴定所。学校是一所集学历教育、职业培训、技能鉴定、就业推荐、技术推广为一体的多层次、开放型、综合性职业教育中心。
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