四川高中学校2022年排名 成都外国语学校排第几?随着高考的介绍，录取通知书在逐渐发放，大家都很关心今年的高考排名，在这里，小编介绍一下四川高中学校排名以及成都外国语学校排第几的情况介绍，仅供大家参考，希望可以帮助到大家。
第一名:成都外国语学校，全国第25名，成都第一名，状元5名
第二名:绵阳中学，中国第50名，绵阳市第一名，状元3名
第三名:成都7中，中国78，成都2
第四名:成都石室中学，全国第78名，成都第2名，城市第2名，状元第2名
第五名:成都实验外国语学院，中国第78名，城市第2名，状元第2名
第六名:中国双流中学第78名，成都第二名，城市第二名，状元二名
第七名:巴中初中，中国第152名，巴中第一名，城市第一名
第八名:嘉祥外国语学院，成都七中，全国排名第152位，成都排名第六。
第九名:江陵一中在中国排名第152位，在城市排名第一。
第十名:泸州高中，中国排名第152位，泸州市排名第一。
信息激活智慧，技术赋能教学。问渠哪得清如许?为有源头活水来。信息技术应用能力提升工程2.0已融入到当下教育中，成了现代教师必备的技能与素养。在我校信息技术应用能力提升工程2.0整校推进中，全体教师认真学习、实践操练，涌现出较多优秀作品，值得老师们学习和借鉴。
本学期市项目办组织了成都市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0微能力点实践成果优秀案例征集展示活动。经专家组评审，我校初中外语组教师蒋婉姝和初中政治组教师张溶格的案例被推选为成都市优秀案例中的典型案例。
优秀案例展示蒋婉姝老师——A3演示文稿设计与制作 学科组：初中英语组
案例名称：人教版新目标八下Unit8 Section B 2a-2c阅读课
设计理念：人教版新目标八下的话题是文学与音乐，属于“人与社会”这一大话题。在本单元中，一系列文本将“现在完成时”这一初中阶段的重要语法板块自然地、科学地串联了起来。传统的教学多以教师讲授、提问、学生回答等方式为导入，无法为学生创设学习情境，学生很难主动参与探索。本案例采用任务式教学，以高清的图片、音频导入，创设了学习情境，且课中使用了思维导图和视频来帮助学生梳理文本激发思维，同时为了进一步增强演示文稿的趣味性，动图及动画也被运用在本案例中。整个演示文稿色彩搭配简洁大方，排版合理，具有创新性。
张溶格老师——A1技术支持的学情分析 学科组：初中政治组
案例名称：《我们一起复盘试卷，让会考时感觉良好》
设计理念：一切为了每一位学生的发展。本次教学设计借助信息技术以学生、经验、情境为中心，关注每一位学生和教学全环节的学情，真正了解了学生的学习起点，精准确定了为班级学生“私人定制”的教学目标和教学重难点，选择了最符合学生学情的教学策略，设计了更加优化的教学活动和环节，做到了因材施教并关注了每个学生的个性，大大提高了教学成效，让课堂更加有效地服务于学生。
应用过程：
一、运用问卷星，做好课前学情分析
(一)设计调查问卷，收集数据。
使用问卷星设计关于《道德与法治》初三半期测试的调查问卷，试卷中的选择题保留，材料题换为难度排序，以方便统计数据;通过微信家长群组织学生填写问卷，收集学生测试情况的原始数据。
(二)整理分析数据，确定教学目标和重难点。
学生填写问卷后，查阅问卷星可以瞬间获得真实、精准的学情数据，并在问卷星自动生成的统计&数据处，查看各类及各种形式的数据报告。
再次借用Excel表格，根据教学的需要把各类数据进行分类整合。通过分析数据反映的学生共性问题，确定为学生“量身定做”的教学目标和重难点。比如分析材料题难度排序后，可以明了学生在材料题突破上最大的问题在于未掌握材料分析题的关键能力：通过材料中的关键信息调动所学知识分析问题。故把此设为本堂课教学的难点。
(三)科学把握学情，设计教学活动。
此次教学内容是关于半期试卷的评讲，不仅需要教师对学情进行分析，也需要学生自己对自己的学情进行分析，故在设计中我把两者相结合，设计为“以试卷复盘带动学生复盘”为主线，“共性问题与个性问题共解决”为主题的试卷评讲课。比如选择题先和学生一起看考情，展示选择题总体难度系数、答案和答题情况，然后和学生一起来复盘选择题，采用小组合作方式完成三项任务：一是自我复盘：独立订正，自主纠错。二是团队复盘：组内交流，互讲共讨。三是复盘示范：推选代表，展示讲题。最后，觅得通关册：根据试卷评讲，结合选择题答题方法，归纳后期复习建议。
二、在技术支持下，做好课中学情分析
(一)学生运用电子白板讲题，人机交互中了解学情
选择两个典型题目出示在演示文稿上，让学生共同探讨，通过观察学生的讨论状态和讨论结果了解学生的学习情况。讨论后，再小组派代表到讲台借助电子白板分析、讲评典型题目，教师在学生讲解中了解学生的基础知识、解题思路、解题技巧的掌握情况。
(二)同伴点评答题卡，多元互动中了解学情
在智学网中截取一个题目的各类典型作答，展示在演示文稿中，学生给作答进行打分，并说出评分标准。既可以帮助教师从学生角度精准了解学生的简答题答题技巧掌握情况，也可以让学生相互学习。
三、运用思维导图，发挥课后学情分析优势
使用演示文稿制作关于本课所学知识的思维导图式总结，在思维导图中挖出一些关键知识，让学生填写，检测学生是否达成教学目标，为下节课做好前置学情分析。
三、结语
信息技术应用能力提升工程2.0的考核不仅仅是微能力作业，更是实际应用和能力掌握的考核。我校将通过本次校本研修，引领全体教师不断提升信息化教学能力，努力打造“信息技术环境下的理想课堂”，利用信息技术为课堂服务，不断优化教学模式，提升教育教学质量，助力学校教育新发展
以上就是四川高中学校2022年排名以及成都外国语学校排第几的情况介绍，通过学校排名大家可以了解一下学校的整体情况，给大家择校多一些了解，欢迎大家报读，如果大家还想了解更多四川高中学校信息，请大家关注前景通。
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