本篇将为大家介绍川科艺术高中具体情况，学校与川科外国语学校、四川科技职业学院同属一个集团，学校有自己的普高、大专、职高，学校成立以来一直以升学为主，现在国家鼓励学历提升，提高全名素质，川科艺术高中是以艺术教学为主的学校，下面具体为大家介绍下。
川科艺术高中部以“一半文化+一半专业”艺术特色教育模式，聘请艺术界的资深教授保驾护航，加上一直奋战在艺术教育一线的优秀艺术教师执教，再加上“不赶进度，追求质量，指点打点”的文化教学思路和学校先进的一流设备，在成都得到了良好的办学声誉，取得了优异的办学成果，得到社会充分肯定和好评。学校根据艺术生的特点专项专点培养，成立由校长任组长的升学指导小组，为学生多元化升学奠定了扎实的基础。目前在校生规模近五千余人,我校学生毕业后均通过艺术高考、校考，升入211、985重点大学和全国独立的艺术本科院校继续学习，升学率在同类学校中一直名列前茅。
1、熊学琴
绵阳师范学院音乐学院教授，钢琴学科带头人。中国音乐家协会会员、四川省钢琴学会常务理事,现为四川省钢琴学会顾问团顾问。
四川音乐学院毕业后，先后在四川西吕/凉山歌舞团、中国唱片社成都分社等单位工作。1985年调绵阳师范学院音乐系从事钢琴教学与研究三十余年。用严谨、高质、高效的教学赢得了学生和同行专家教授的敬重、爱戴和好评。培养了一大批优秀学生，其多名学生在《全国首届高校音乐教育专业学生基本功大赛》、《四川省“学会杯” 青少年钢琴大赛》、《全国雅马哈电子键盘大赛》 等全国和四川省的大赛中获多项、多个一奖等奖。
曾作为“访问学者”在著名钢琴教育家但昭义教授指导下对《高师钢琴教学法》、《高师钢琴分级教学方案》进行研究，并先后在《中国音乐教育》、《音乐探索》 、《高等教育研究》 等刊物上发表论文+余篇并有多篇获得国家和省级奖。其中《高师音乐专业招生中“音乐潜能测验方案”的设计及运用的可行性论证》(与但昭立合作)荣获“全国首届音乐教育论文评选”一等奖。(2000年人民音乐出版社全文选编入《第一、二届全国音乐教育获奖论文精选》出版);《围绕培养目标， 改革高 师钢琴教学》《高 师钢琴课“弹、伴、教”教学初探》等获“中国高等教育教学研究”优秀论文一等奖。多次担任四川省的青少年钢琴比赛评委、担任第三届德国威斯巴登国际钢琴比赛中国四川赛区评委。多次荣获“教学质量优秀奖”、“三育人先进个人奖”、“师德先进个人奖”、“优秀指导教师奖"等荣誉称号受到表彰。个人传略收入《中国专家大辞典》。
2、刘光华
高级职称，四川省社会音乐研究会会员，四川省音乐家协会会员，南充市音乐协会理事。音乐研究中，教育教学论文在全省、国级刊物上发表18篇，其中《让牧童笛进入课堂》、《中小鼓 号队的组织与培训》、《学校文娱晚会的导排》、《嘉陵江船工号 子的艺术分析》等论文获省级以上一、二等奖。曾 获省市颁发的《文艺创作先进个人》、《市级优秀 教师》等奖项。
3、曹洪涛
青年作曲家、中国音乐家协会高校联盟会员、四川音乐家协会会员、四川师范大学音乐学院作曲系教师。主要从事音乐创作和理论的教学与研究。创作各类音乐作品100余首，学科著作《乐理-练习与测试》;采风随笔《在哪格桑花开的季节》; CD专辑《曹洪涛声乐作品集之仪陇红》。曾接受华西都市报、成都日报、教育导报、四川电视台等媒体的采访。
4、乔琦
毕业于中央民族大学舞蹈学院，现任职于四川师范大学舞蹈学院，民间舞教研室组长，讲师，本科生导师，四川省评论家协会会员，四川省舞蹈家协会会员，四川省教育厅艺术人才大赛分赛区评委。四川省首届青少儿电视舞蹈大赛分赛区评委。指导编排作品《达瓦尼玛》荣获第十届桃李杯三等奖。
自编教材《羌族舞蹈训练组合》参展第十-届桃李杯精品课程。荣获美育国学风，绚丽年华第十届全国美育教学成果展评一等奖。
“让老师进题海，让学生出题海" :每次训练题目必须根据教学内容和学生实际精心设计,并经备课组严格把关;每次月考和周练都要经过特级老师审查或批准;大型考试后必须有较强针对性的补缺练习。
1、高中三年均在我校学习文化，根据文化成绩情况，制定专属的教学方案，设置精品班，每班25人，一对一专项辅导，用集训的方式来完成高中三年的文化课程。
2、全封闭式管理，由专职的生活老师负责管理学生的后勤。宿舍条件优越，为学生提供了良好的居住环境，专业的营养团队确保了学生的生活质量。
3、入学后，先解决初中的知识盲点，再进入高中课程。整体教学以高考考纲为目标，直击高考，层层递进，逐个击破重点与侧重点，提高学习效率，专职辅导老师全程跟踪陪练。不为赶进度而教学，必须保证知识点逐个解决后再进入新课程，避免学生因进度跟不上而长期无效学习。
以上就是小编为大家整理的川科艺术高中相关情况，学校特色明显，来校后不仅仅是学习艺术，文化也是两手抓，和川科外国语高中共享师资资源，针对每个学生的情况进行学习，如果对学校有任何疑问都可以拨打电话进行咨询。
