成都希望职业学校师资怎么样这是很多家长在选择学校所关系的问题，老师是陪伴着学生最长时间的人，成都希望学校的师资对于学生而言，与其说是老师，更像是朋友，是亲人，是值得快乐时分享喜悦、窘迫时寻找帮助的人。下面具体为大家介绍下。
学校重视对教师团队的打造，积极实施人才培养和储备方案。学校坚持择优引进、广纳贤才、突出培养、重点发展、德艺双修的“名师”培养计划，专业学科带头人和骨干教师的队伍日益壮大。学校现有专职任课教师150余人，具有本科学历以上的占任课教师总数的94%，具有初中级职称教师占教师总数17.5%，副高级职称教师占教师总数2%
整个成都希望职业学校的教学经验是非常丰富的，所有的老师绝对是非常专业化的，而且他们有着强大的教学能力，具有着较为丰富的工作经验，在实际教学的过程当中，可以把所有的工作经验全部都传授给学生，在工作中掌握更多的技巧，让学生更加有自信，在岗位上有着更多的奉献精神。
“热情”、“亲切”，这是张老师的学生谈及他时，最常用的两个词。在这一年的相处中，如今的幼师5班，已然是一个团结有爱的大家庭，这一切都离不开张老师的良苦用心。一年前，刚担任幼师5班班主任的张老师，一直在思考：如何做好班级的感情建设?如何走进学生的内心?作为一名经验丰富的班主任，虽然这是驾轻就熟的事情，但每个学生都有自己的性格与兴趣，万不能“一刀切”，所以他一边学习，一边尝试。
十几余年的带班经验告诉张老师——优秀的集体扎根于深厚的感情，所以这也是他开展班级工作的起点。“师生感情的建设肯定是老师主动的，要发自内心去关心每一个学生，‘亦师亦友’的师生关系是日积月累来的。”
才开学不久，班里有位学生半夜突然头痛不已。瞿他得知后，立马从家里赶来学校，连夜送去医院，在医院帮忙联系安抚家长情绪，办理各种手续，整整一夜都守在医院。“第二天学生就出院了，学生家长还特地打来电话致谢。”张老师欣慰地说。
关爱学生从每件事做起，在成都希望职业学校校园里，总有一个匆忙的身影，徘徊于学生宿舍和办公室之间。无论春夏秋冬、严寒酷暑，张老师总是坚持晚上到学生宿舍值班，并坚持每次走访完班级所有宿舍。他说：“关爱与信任是相互的，我们对学生关心照顾，学生才会对我们有感情。”
张老师当班主任以来，类似的事情举不胜举，送走了一批又一批学生。变的是班级名，不变的是，他对学生的关爱，而这种爱就像定格的胶片，被学生珍藏心底 。
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