2026年四川省成都市龙泉中学校教学设施怎么样和设施齐全吗是怎么样?首先，学校的校园环境清新怡人，绿树成荫，给学生们提供了良好的学习氛围。教学楼设计现代，宽敞明亮，教室内配备了多媒体设备，方便教师更好地进行教学。近期学校开展在龙泉中学第十一批区微型课题开题会顺利召开的活动，下面大家跟小编一起来详细了解一下吧。
截至2020年6月，学校拥有先进的物理化学实验室、多媒体教室、艺术功能室、图书馆、多功能厅、报告厅、标准400米塑料运动场、3栋独立教学楼、3栋学生公寓、5层学生食堂、各种体育场馆等现代化设施。截至2025年6月，学校可容纳3000多名学生，为所有学生提供住校。宿舍为4-6人/间，配有空调、独立卫生间、热水
龙泉中学校设施齐全，2023年4月17日，山东省潍坊实验学校副校长孟祥池一行6人前往学校交流学习;4月27日，“湖南省高中精英校长领航培训班”40余人前往龙泉中学参观交流;5月19日，都江堰中学、东部新区养马高中等单位20余名教育专业人士走进龙泉中学，与学校德育团队进行了深入交流。
微型课题以“小切口、深探究、实应用”为核心，是破解教学难题、助力教师成长、落实核心素养的重要载体。近期，四川省成都市龙泉中学校召开第十一批区微型课题开题会，4项聚焦数学、英语、政治、历史学科痛点的课题集中启动，为学校教育教学质量改革与内涵发展注入动力。
此次开题课题均严格遵循 “问题导向、实践先行” 原则，精准锚定各学科教学核心难点，展现出鲜明的实践价值与针对性。其中，廖剑老师的课题聚焦民族地区初三学生数学学习困境，创新构建闭环教学范式，通过 “做中学” 理念的深度落地，不仅助力学生补齐基础短板、激发学习内驱力，更进一步彰显了龙泉中学在民族地区教研领域的辐射力与引领力;周静怡老师的课题紧密契合新高考对学生思维品质的要求，以优化高三英语作业设计为突破口，通过分层、变式、探究性作业体系，实现 “以练促思、以思提能”，为高三学生适配新高考评价体系提供有力支撑;陈凤老师的课题直击政治教学中情境设计的痛点，着力打造 “生活化、结构化、思辨性” 教学情境体系，推动教学情境从 “单一呈现” 向 “深度赋能” 转型，让深度学习在议题探究中真正落地;姜艳老师的课题针对历史学科 “信息解读难、转化弱、应用差” 的瓶颈，构建 “分层训练 + 错题溯源” 双轨策略，切实提升学生历史学科核心素养与高考应试能力。
会上，各课题组详细阐述研究背景、目标、路径及预期成果。评委们从研究科学性、路径可行性、成果实效性展开研讨，肯定课题“源于教学、服务教学”的价值，同时就变量控制、资料收集、成果转化等细节提出优化建议，为课题推进导航。
此次开题会是学校“以研促教、以研兴校”理念的生动实践，搭建了教师专业成长平台。通过微课题研究，学校将核心素养培育融入教学实践，助力教师从经验型向研究型转型，以“小课题”撬动“大改革”，为教育教学质量提升与学校纵深发展注入持续动能。
以上就是2026年四川省成都市龙泉中学校教学设施怎么样以及设施齐全吗的情况介绍，学校为学生提供了实践动手的机会，让他们在实际操作中加深对理论知识的理解。而体育馆的建设更是体现了学校对学生身心健康的重视，丰富多彩的体育活动不仅增强了学生的体质，也培养了他们的团队合作精神。如果大家还想了解更多的四川高中学校新闻，请大家继续关注前景通升学网。
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