2026年实外金牛高级中学高中师资怎么样和成绩好吗是怎么样?首先，学校师资力量雄厚，汇聚了一批经验丰富且专业素养高的教师。他们不仅在各自的学科领域内深耕细作，追求卓越，更注重学生综合素质的培养，近期学校开展在开题明方向论证促深耕我校2025年度区级课题开题论证会顺利举行的活动，下面大家跟小编一起来详细了解一下吧。
教师团队由成都实验外国语学校在职教师和国内优秀教师组成。90%以上的教师有六年以上的高中教学经验，有自主研发的学科课程体系。廖政安校长培养了一批省级高考第一名和国际名校学生，副校长唐军和校长助理廖薇在教学管理和外语教研方面都有专业造诣。数学教研组引入了中国第一个高中数学教学剧场模式，通过艺术形式讲述数学故事
深耕教育35年，构建具有实外特色的多元化教学体系;积极实践国家课程的校本化、班本化、生本化，重视学生综合能力的发展，是成都实现跨越式多元化发展的重要见证者和奠基人之一，坚守教学第一线，教学成绩优异: 2011年高考成都市文科第一名田荟琳、哈佛大学胡珂嘉、2014年高考成都市文科第一名曾颖青、2017年四川省文科第一名涂婉童、宾夕法尼亚大学王婧馨、慕尼黑工业大学廖拂晓(德国政府全额奖学金)等。优秀的学生遍布世界各地，是同事眼中最努力的校长。在家长眼里，最懂教学的校长是终身受益的导师。
2026年1月13日上午，2025年度金牛区教育科学规划课题《“三本”融合：三新背景下高中语文小说大单元教学策略研究》开题论证会在成都市金牛区实外高级中学召开。
会议特邀四川师范大学彭敏教授莅临指导，同时邀请金牛区实外高级中学教师发展中心主任程乙聆老师、四川省特级教师(正高级)陈家武老师到会指导。会议由金牛区实外高级中学刘胜副校长主持，课题组主研人员刘琴、李彩萍、廖万生、周莹娅、隆晓霞等老师共同参与。
会议伊始，刘胜副校长首先致欢迎辞，他首先感谢彭敏教授前来指导工作，指出科研在教育教学工作中的重要性，同时要求课题组老师潜心学习、再接再厉，力争以写促学，以研促教，在与彭教授的深度交流中，不但在课题写作水平上更上一层楼，更要在教育理念的更新、教学水平的提升上狠下功夫。同时，刘校也代表学校表示，一定全力支持语文组的课题研究，为课题的顺利开展保驾护航。
程乙聆主任宣读了课题立项通知书，对课题的成功立项表示祝贺，她同时也提到，立项只是开始，科研长路漫漫，希望课题组的老师们继续沉下心、铆足劲，以科学严谨的态度走好“漫漫科研路”。
课题组负责人刘琴老师从课题提出缘由、核心概念界定、研究的意义及目标和具体研究活动的展开等多方面对课题进行阐述。她特别提到，在新课改的背景下，针对一线教师教学的现状，我们需要明确“大单元教学”的概念，并找准切入点去操作和实施，而“‘三本’融合”正是一个落脚点，它以人本为导向，以文本为载体，以生本为路径，将三者统一于教学评一体化的实践之中。
彭敏教授高度肯定了课题组老师们的思考和成果，她首先指出，高中教师能在繁忙的教学任务中腾出时间反观教学，愿意总结方法去助力教学实属不易，学校和老师们对于课题的立项和开题如此重视，更是可贵。她同时还提到，课题组的开题报告思考深入、完整度高，这是课题组老师通力合作的最好证明。同时，彭教授也对课题提出了自己的建议，精准指出了课题的发力点和优化方向。
首先是课题中的“‘三本’融合”这一概念，彭教授认为它的提出非常新颖，同时也充满挑战，因为研究“融合”的论文少，在高中阶段的就更少，因此就更需要老师们思之又思，慎之又慎，她指出，“人本”应该是指导思想，同时也是教学旨规，“生本”应该是教学的主体，也应该是设计教学时最关注的对象，文本是教学的载体，同时也是教学最重要的依凭。
其次是课题写作的意义和目的，彭教授特别强调，教师不要为了写课题而写，要考虑课题对学界、对教师、对学生的紧迫性与可行性，要想清楚、说清楚具体的研究内容，在具体的写作中，要注重“小而深”，不要泛泛而谈，不要“贪多”。
此外，陈家武老师也以自己的实际经验，提醒老师要特别注重过程与细节，尤其在阅读他人文献的时，既要大量阅读，还要仔细归纳，既要总结，还要概述，要看到他人的长处，还要发现他人尚未完成的工作，这同时也会成为我们研究的创新点与闪光点。陈老师精心传授自身的课题经验，为本课题的实践开展指明了方向。
教能生思，研能促教，此次开题论证会的圆满结束，不是一个句号，而是再一次起航。在学校搭建的交流平台上，课题组老师更加明确方向，同时也更有信心完成接下来的研究工作，期待课题结出更丰硕的果实，也期待思想之花能开在更多一线教学的土壤之中。
以上就是2026年实外金牛高级中学高中师资怎么样以及成绩好吗的情况介绍，每年的高考成绩和各项学科竞赛成绩都表明了学校的教学质量与学生的学习成果。无数优秀学子从这里走出，考取了国内外知名高校，为未来铺就了光辉的道路。为学生提供了丰富的成长体验。如果大家还想了解更多的四川高中学校新闻，请大家继续关注前景通升学网。
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