2026年四川省北川中学升学率怎么样和升学率高吗是怎么样?首先,学校在升学率方面一直表现出色。学校凭借优质的师资力量、丰富的教学资源以及认真负责的教学态度,吸引了大批学子前来求学。近期学校开展在中共四川省北川中学总支部委员会关于集中整改进展情况的通报的活动,下面大家跟小编一起来详细了解一下吧。
根据统计,2012年高考,北川中学参考人数为660人,本科上线326人,上线率为49.4%,同比增长144人(同比增长26%),达到目标人数的194%。
四川省北川中学升学率高,随着学生数量的不断提高,2012年的学生数量比2011年好得多。随着学校教学质量的提高,预计学生数量会越来越好。在新校区举行的两次高考中,学校取得了辉煌的成绩,2011年高考获得绵阳市特别奖。2012年高考创造了北川中学的历史,一本书的数量是2011年的三倍。
根据县委统一部署,2025年3月27日至4月29日,县委第一巡察组对北川中学党总支进行了常规巡察。8月7日,县委巡察组向北川中学党总支反馈了巡察意见。按照巡察整改公开工作有关要求,现将集中整改进展情况予以公布。

一、党总支及主要负责人组织整改落实情况北川中学党总支坚持把巡察整改作为一项重大的政治任务和当前的中心工作来抓,切实承担起整改主体责任。党总支及主要负责人以高度的政治自觉和行动自觉,精心组织、周密部署、狠抓落实,确保各项整改任务见底清零。现将组织落实情况报告如下:
(一)提高政治站位,迅速部署发动巡察意见反馈后,党总支第一时间召开巡察整改专题会议,原原本本、逐字逐句学习领会县委巡察工作领导小组会议精神和巡察反馈意见,深刻认识到巡察整改工作的紧迫性。党总支班子及成员特别是主要负责同志,主动认领问题,深刻反思剖析,切实将思想和行动统一到巡察整改要求上来。通过召开党总支委员会、巡察整改专题会议、党员大会等多种形式,迅速将巡察反馈意见和整改要求传达到每一位党员干部职工,统一思想,凝聚共识,为全面深入开展整改工作奠定了坚实的思想基础。
(二)加强组织领导,压实整改责任为加强对巡察整改工作的统一领导,确保整改工作有力有序推进,党总支成立了由总支书记刘亚春同志任组长,总支副书记、副校长(主持工作)康鹏和专职副书记、纪检委员李学燚同志任副组长,其他总支委员为成员的巡察整改工作领导小组。领导小组下设巡察整改工作办公室,由党总支青年委员邹建同志任办公室主任,负责联络、综合协调、上报资料汇总等工作。总支书记认真履行整改“第一责任人”职责,对整改工作亲自部署、亲自过问、亲自协调、亲自督办;班子成员严格按照“一岗双责”要求,主动认领责任,牵头负责分管领域内的整改任务;各相关部门负责人作为具体整改责任人,层层传导压力,逐级落实责任,形成了“书记牵头、班子成员分工负责、责任部门具体落实”的整改工作责任体系。
(三)精心制定方案,明确任务路径在深刻剖析、充分讨论的基础上,党总支紧紧围绕巡察反馈意见,逐条逐项梳理,深刻剖析问题根源,制定了《中共四川省北川中学总支部委员会关于县委第一巡察组反馈意见整改落实方案》(以下简称《方案》)。《方案》明确了整改工作的指导思想、基本原则、总体目标、方法步骤和组织保障,将反馈的问题细化分解为具体整改任务,逐一明确了责任领导、责任部门、责任人员、整改措施和完成时限,建立了详尽的“问题清单、任务清单、责任清单”。确保每一项整改任务都指向明确、措施具体、责任到人、时限清晰,为整改工作提供了清晰的路线图和时间表。
(四)坚持以上率下,带头真抓实改党总支主要负责同志坚持以身作则、率先垂范,带头抓好自身问题的整改,同时加强对班子其他成员和各责任部门整改落实情况的督促指导。整改期间,党总支书记主持召开3次党总支会议、3次巡察整改专题会议,研究、调度、推进整改工作,及时协调解决整改过程中遇到的难点和堵点问题。班子成员按照分工,深入分管部门和全校师生,指导、检查、督促整改措施落实,确保整改工作不走过场、不留死角。坚持开门搞整改,在一定范围内通报整改情况,听取党员干部和职工群众的意见建议,主动接受监督。
(五)强化督导检查,务求整改实效成立以党总支专职副书记、纪检委员李学燚同志任组长的监督小组,在学校党总支集体领导下,在“领导小组”指导下,独立开展监督工作,以“整改方案”和“三个清单”为依据,针对“12个面上问题”和“32个具体问题”,落实对任务认领、根源剖析、整改措施落实、资料提交、问题销号等具体环节的监督,确保每个整改环节都严格按既定时间节点推动,从严从实完成各项整改任务。
二、巡察反馈问题整改落实情况截至2025年10月底,巡察反馈的32个具体问题,3个月集中整改期内应完成具体问题整改31个,实际完成具体问题整改31个,未完成整改0个,阶段性整改率为100%;3个月集中整改期外1个具体问题,已完成整改1个。
(一)反馈问题:贯彻落实党中央决策部署、省市县委工作要求打折扣。
1.“第一议题”制度执行不到位。整改情况:一是严格执行边巡边改,2025年4月2日召开党总支会议,邀请了巡察组的同志到会指导,第一议题为学习习近平总书记关于巡视工作的重要论述《巡视要突出重点、巡视出威慑力》;截至到2025年11月3日,召开党总支会议7次,组织开展第一议题学习7次。二是建章立制,2025年9月28日党总支会议审议通过了《北川中学党总支第一议题制度》,将学习习近平总书记重要讲话、指示精神以及习近平新时代中国特色社会主义思想作为党总支委员会、校长办公会、党支部委员会的“第一议题”坚持学习。
整改时限:2025年10月底前完成整改,并长期坚持。整改结果:完成整改。
2.落实习近平总书记对教育工作的指示批示精神不够有力。整改情况:一是加强学习,2025年8月21日召开的党总支委员会及8月30日召开的开学教职工大会上,组织学习了习近平总书记在2024年5月11日新时代学校思政课建设推进会上的重要讲话。二是在党总支各类会议上,认真组织学习了《习近平:巡视制度可以有效、管用,关键是要用好》《习近平对新时代学校思政课建设推进会指示精神》《习近平对宣传思想文化工作的重要指示精神》《实施科教兴国战略,强化现代化建设人才支撑》《习近平总书记关于全面从严治党的重要论述:总结党的历史经验 加强党的政治建设》《中华民族共同体的形成和发展是人心所向、大势所趋、历史必然》等习近平总书记的重要讲话、指示、批示、论述;在9月9日召开的全校班主任会议上,组织学习了习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示《不断开创新时代思政教育新局面努力培养更多让党放心爱国奉献担当民族复兴重任的时代新人》。各党支部在支委会、党员大会中组织学习习近平总书记《关于加强党是作风建设论述摘编》等。三是制定了《四川省北川中学关于进一步加强学校思政建设的实施意见》,召开思政教师座谈会,督促落实学校班子成员联系思政课教师制度,加强对思政课教师的指导。学校思政课教师雷剑被评为绵阳市优秀思政课教师,谢婉莹在北川羌族自治县“大思政课”教学设计中荣获一等奖。
整改时限:2025年10月底前完成整改,并长期坚持。整改结果:完成整改。
3.落实中央教育工作决策部署不及时。整改情况:一是在2025年秋季第三次校长办公会上,康鹏副校长(主持工作)组织全体干部学习习近平总书记在全国教育大会上的讲话精神。二是建立中央精神传达落实机制,制定了《北川中学党总支理论学习中心组学习制度》《四川省北川中学教职工政治理论学习制度》,确保及时学习传达上级决策部署,如9月11日,及时组织全体干部学习了习近平总书记9月3日在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯胜利80周年大会上的讲话。三是规范招生管理,相关情况在10月15日校长办公会上进行了通报。四是强化师德师风建设,对照教育部“规范管理年”负面清单自查自纠,形成了自查报告并在10月15日校长办公会上进行了通报;2025年7月14日召开的2025年春季期末教职工大会上,康鹏副校长作了主题为《坚守初心,砥砺前行师德师风建设永远在路上》的讲话,学习了习近平总书记关于教师队伍建设的重要指示,组织学习了《新时代中小学教师职业行为十项准则》《四川省中小学教师违反职业道德行为处理实施细则》《北川县2025年师德师风专项整治工作实施方案》文件精神;8月30日由书记、校长、专职副书记深入到各支部组织开展新学期开学师德师风专题学习,进一步强化全体教师师德师风纪律意识。
整改时限:2025年10月底前完成整改。整改结果:完成整改。
4.落实省市县委工作要求有偏差。整改情况:一是经校长办公会审议通过了《北川中学校园矛盾纠纷网格化管理细则》,坚持预防为主、分级负责、协同联动,规范校园矛盾纠纷排查、预警、化解流程,建立起了从班级安全委员到校长办公会的六级监测网格,构建了全覆盖、早发现、快处置的管理体系,维护校园安全稳定。改进工作方式,使用电子台账实时上报偶发事件及风险矛盾化解情况并便于资料备查;10月15日召开的校长办公会审议通过了修订的《北川中学“1+6爱心护苗”行动方案》,9月、10月开展了两次对特殊学生情况排查,更新了《北川中学特殊学生包保责任制清单》;修订了《北川中学安全工作流程和管理体系(试行)》,落实了安全工作“首遇责任制”和教师“一岗双责”;8月25日和9月8日,分别邀请了法治副校长及永昌镇派出所警官对师生进行防校园欺凌专题讲座,9月29日德育处组织各班召开了防校园欺凌主题班会。二是制定了《北川中学招生工作细则》,明确了学校招生工作的运行机制,规范了招生计划申报、特长生资格审核及专业测试、招收市外学生、新生报名及学籍注册等工作流程和纪律,落实了学校监督小组对招生工作的全面监督,防范不正之风和廉洁风险。三是9月28日党总支委员会及10月15日校长办公会上,组织全体干部学习了《北川羌族自治县学校行政干部聘任管理办法》,修订了《学校章程》相关条款,明确校长任职年限。四是9月16日,党总支书记分别对相关责任人进行了批评教育。

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