2026年四川省成都市龙泉第二中学师资怎么样和成绩好吗是怎么样?首先，学校拥有一支实力雄厚的师资队伍。这里的教师们不仅具备扎实的专业知识，还具有丰富的教学经验与热情。他们为每一位学生提供个性化的指导，培养学生的综合素质和创新能力。近期学校开展在技术赋能优化课堂互动
策略研究推动教学革新学校“AI赋能中学课堂互动增效策略”课题开题研讨会简讯的活动，下面大家跟小编一起来详细了解一下吧。
学校有258名教职员工，其中69名高级教师和102名中级教师，46名省市骨干教师和46名学科带头人，23名硕士研究生。有54名专业艺术体育教师。有2455名学生。高中1477人，其中艺术体育班25人，866人;初中978人，其中4.0、5.0、每个培训班6.0人才贯通，102人;全校738名学生。
四川省成都市龙泉第二中学成绩好，近三年来，在成都市教育局高中教育教学质量评估中，连续获得“成都市优秀高中教育教学学校”，2021年被评为“成都市普通高中艺术体育优秀学校”。;学校每年在区教育教学目标评估中获得优秀奖项。
2025年12月19日下午16:40分，成都市龙泉第二中学在淳延楼805会议室召开四川省哲学社会科学重点研究基地、四川省教师教育研究中心年度课题子课题——“AI在中学课堂教学中互动增效策略的实践研究”开题研讨会。教科室主任罗丹主持会议，学校党委副书记、校长蒋志斌、副校长刘颖、谢俊、何丹及学校子课题组负责人及主研人员参会，中小学正高级教师彭建专家应邀出席并指导。
会议伊始，副校长刘颖作为课题主研人，详细介绍了课题基本情况并宣读立项通知。她结合学校教学实际，强调该课题紧扣《教育强国建设规划纲要(2024—2035)》等政策要求，直面传统中学课堂互动“参与失衡、反馈滞后、思维浅表”的三重困境，以及AI技术应用“散点化”、与教学逻辑脱节等问题，以“互动增效”为核心目标，探索AI赋能课堂互动的赋能机理与实施策略，对学校深化教育教学改革、提升教学质量具有重要意义。
教科室罗丹主任随后全面陈述开题报告，围绕五大核心研究内容展开说明：一是中学课堂互动现状及AI应用需求调研;二是AI赋能课堂互动的工具筛选与生态构建，将针对数学、英语、物理等学科筛选GeoGebra、DeepSeek、豆包等适用工具，构建“AI互动工具包”;三是学科化策略开发与实践，聚焦情境创设、探究协作、即时反馈等关键环节;四是AI赋能下教师角色转型与能力提升研究;五是课堂互动评价体系构建。研究将遵循“问题导向-理论支撑-工具赋能-学科实践-评价反思-模式提炼”的闭环路径，综合运用文献研究、行动研究、案例分析等方法，分准备启动(2025年11月-2026年2月)、探索实践(2026年3月-2026年7月)、深化总结(2026年8月-2027年12月)三个阶段推进，计划形成结题报告、学术论文、优秀案例集、学科特色应用模式等成果，为一线教师提供可复制、可操作的教学支持体系。
课题兼具四大创新点：互动深度上推动课堂互动从“问答式”向“探究式、思辨式”转变;评价方式上实现互动过程“即时性、可视化、数据化”;应用模式上构建“多工具协同、全场景覆盖”的学科差异化互动生态;教师角色上助力教师向“互动设计者、引导者、数据分析师”转型。
与会专家彭建对课题给予高度评价，认为选题兼具时代性、实践性与创新性，立足教学实际靶向传统课堂痛点，研究框架清晰、思路明确、内容具体可操作，研究方法选用恰当，课题组前期积累的理论与实践经验为研究开展奠定了良好基础。
结合课题推进，彭建提出针对性指导意见：一是深化课改理念引领，强化教师思想理念更新，准确把握“AI赋能”的核心内涵，深刻理解AI技术的本质，始终围绕教学目标开展实践;二是凸显学科特质，细化AI技术在不同学科、不同课型中的互动增效策略，避免技术应用“一刀切”;三是强化案例支撑，注重真实协同的情境创设，以具体课例验证策略有效性;四是把握“教学无法又有法”的原则，在规范研究路径的同时，强调课堂开放性，引发师生深度思考;五是加强数据收集与实证分析，通过多源数据综合评估研究效果，确保成果的科学性与推广价值。
校长蒋志斌代表学校作总结表态发言。他首先对专家的精准指导表示感谢，强调学校将把该课题作为推动教育数字化转型的重要抓手。接着，蒋校长向课题组成员们指出，课题研究要聚焦核心目标，紧密结合学校学科特点与教学实际，切实破解课堂互动难题;要注重过程管理，强化数据积累与实证分析，确保研究扎实推进;要加强团队协作，参研教师需主动学习AI技术与教育理论，提升“人机协同”教学能力;要重视成果转化，及时总结可复制、可推广的经验模式，不仅服务于学校教学质量提升，更要为区域教育高质量发展贡献龙泉二中的实践智慧。
此次开题研讨会的顺利召开，明确了课题研究的方向、思路与重点。下一步，课题组将认真梳理吸收专家意见，进一步完善研究方案，稳步推进各项研究工作，力争形成高质量研究成果，助力学校教育教学高质量发展。
以上就是2026年四川省成都市龙泉第二中学师资怎么样以及成绩好吗的情况介绍，学校积极组织各类学科竞赛和课外活动，鼓励学生在实践中探索与成长，真正实现了知识与能力的双重提升。因此，选择龙泉第二中学，无疑是为学生的未来奠定一个坚实的基础。如果大家还想了解更多的四川高中学校新闻，请大家继续关注前景通升学网。
本文来源：https://www.qjingt.com/news/23127.html，转载请著名出处！
