2026年成都师上高中招生对象和招生条件是怎么样?首先，学校凭借自己的努力和成就，迎来了人生的新阶段。招生条件方面，学校通常会综合考虑学生的学业成绩、综合素质以及面试表现等多个因素。近期学校开展在第七届教育研讨节一AI+教育：师上高中开启“数智教学”新探索的活动，下面大家跟小编一起来详细了解一下吧。
2026年成都市初中毕业生，包括拟随学校参加成都市中考的非成都市户籍应届毕业生，均可报名。同时，本市户籍应届初中毕业生在成都市以外就读并计划返校的，以及拟于2026年升入成都市高中的往届户籍毕业生，也符合报名条件。
申请高中的考生必须具备适应高中学习的能力。如果申请五年制师范，还需要具备相应的师范专业素质。对于申请公立普通高中统一招生计划的考生，其户籍必须符合规定的招生区域。请注意，以下人员不具备注册资格:非初中毕业年级在校学生;中学阶段各类学校在籍学生;因触犯刑律而丧失人身自由的人。
当前，人工智能已成为国家教育数字化战略的核心驱动力，正深度重塑教育生态。成都师上高中积极回应时代要求，继第六届研讨节聚焦“高阶思维培养”后，本届研讨节以 “‘数智教学’赋能学科思维发展” 为主题，进一步探索人工智能与学科教学的深度融合路径。活动将围绕智能技术与课堂改革展开系列研讨，从理论构建到课例实践，系统推动教学方式向精准化、个性化、思维化转型，为培育适应未来的创新人才积淀校本智慧。
2025年12月10日，成都师上高中第七届教育研讨节正式拉开帷幕。本届活动以“‘数智教学’赋能学科思维发展的策略研究”为主题，聚焦人工智能与课堂改革的深度融合。开幕式后，首场专题学术讲座随即举行，四川师范大学教育技术学硕士研究生导师、国培专家库成员周雄俊教授应邀作题为《人工智能赋能教学的深度应用》的主旨报告，为全体教师带来了一场关于未来教育形态的前沿思考。
“在国家教育数字化战略行动背景下，人工智能正从辅助工具演进为重构教育生态的核心驱动力。"周雄俊通过对“豆包”等AI应用案例的生动剖析，展示了智能技术如何在整合教学资源、辅助教学设计、生成情境化学习项目等方面发挥实际效能，极大延展了教师的专业能力边界。
围绕“教师角色转型”，周雄俊进一步提出，AI并非替代教师，而是将其从重复性工作中解放，转向更高阶的育人使命。在“AI+教师”协同模式下，教师成为学习历程的设计者、思维发展的引导者与情感联结的守护者，而AI则承担起个性化支持、实时反馈与数据追踪等功能，共同构建“因材施教”的新范式。
那么，技术究竟如何才能真正赋能学习? 在探讨这一核心问题时，周雄俊着重分析了“差异化教学”与“思维可视化”的实践路径。“借助AI系统，教师可实时洞察学生的认知轨迹与思维节点，从而提供精准干预与资源推送，推动深度学习真实发生。”这种以数据驱动的教学变革，正是实现“为思维而教”的关键突破。
周雄俊强调，技术始终是手段，教育的内在温度与价值引领不可替代。教师应坚守学生学习引导者的责任担当，驾驭技术而不被技术驾驭，在“人工智能+人文关怀”的平衡中，落实立德树人的根本任务。
数智赋能探新路，思维培育启新程。整场讲座既有前沿视野，又具实践指引，引发了在场教师的深入思考与热烈交流。 师上教师将以此次研讨为契机，进一步更新教学观念，借助智能工具优化问题链设计与学习路径，促进知识结构化与思维模型建构，真正让学科核心素养在课堂中落地生长，为培养新时代创新人才贡献力量。
以上就是2026年成都师上高中招生对象以及招生条件的情况介绍，这不仅仅是对学生学术能力的考量，更关注他们的成长潜力和个性发展。学校高中注重培养学生的创新精神和实践能力，为每位学生提供一个良好的学习环境和成长平台。如果大家还想了解更多的四川高中学校新闻，请大家继续关注前景通升学网。
本文来源：https://www.qjingt.com/news/23026.html，转载请著名出处！
