2026年四川省双流中学招生范围和招生方式是怎么样?首先，学校以其卓越的教学质量和丰富的校园文化吸引了无数家庭的关注。为了确保能够招收到德智体美劳全面发展的学生，双流中学采取了多种招生方式近期学校开展研训赋能，薪火相传2025年双流区高中数学新教师实训在双流中学圆满落幕的活动，下面大家跟小编一起来详细了解一下吧。
在成都市范围内招收优秀初中毕业生。
1.注册条件具有成都市普通高中升学资格的应届初中毕业生。
2.优秀的学生在数学、物理等方面具有一定的特长，具有较强的创新潜力。成都市中考成绩优异，中考成绩达到省重高线。学校表现良好，无违纪行为，学习能力强，个人素质全面，心理素质好。
2025年11月19日，双流区高中数学新教师实训活动在双流中学举办，旨在助力新教师专业成长。活动由区教科院高中室主任、数学教研员邓天指导，新老教师参与观摩交流。双流中学廖志强、贾雪两位教师执教公开课，展现扎实功底与创新思路。研讨环节，邓天教研员结合课例亮点与优化方向，为新教师提供针对性实操建议。
廖志强老师以“学生发展为本”为核心，紧扣数学核心素养培育目标，设计兼具逻辑性与实践性。教学内容上，精准定位函数零点的“桥梁”地位，清晰解构其与方程解、函数图象的“等价关系”，并围绕零点存在定理构建“猜想—辨析—完善”的探究链条，通过问题链驱动学生思维，深度渗透数形结合、转化与化归等思想，实现知识建构、素养提升与能力培养的有机统一。
贾雪老师立足教学评一致性、紧扣高一学生认知特点、聚焦核心素养，以真实情境导入，通过问题链驱动探究，从二次函数类比推广到一般函数，层层递进建构零点概念与相关定理。整个过程深度渗透函数与方程、数形结合等核心思想，注重学生自主画图、探究辨析，契合“教为主导、学为主体”理念，兼具科学性与实践性。
在课例研讨环节，新教师们结合课例展开热烈讨论，从活动亮点、改进建议等方面各抒己见。随后，双流区教科院高中室主任、数学教研员邓天结合两堂课的核心优势与待改进之处，从新教师“站稳讲台”到“追求卓越”的成长路径出发，为新教师提出三点实践建议：
(一)备课需深入研读课标与课本教师在备课环节需突破“教材+教参”的传统局限，深入研读课程标准与课本内容，可通过分析教材编者解读文章精准把握编写意图，同时灵活运用AI工具为教学目标的达成提供辅助。
(二)教学目标设计需考虑课程与单元教师在制定教学目标时，应思考并构建“课程—单元—课时”的层级关联，统筹考虑课程目标、单元目标和课时目标，规范、准确地撰写教学目标。
(三)坚守“学生主体、教师主导” 原则教师在教学过程中要始终坚守“学生主体、教师主导”的原则，无论是借助问题情境，还是层层递进的问题链设计，其最终目的都应指向学生的自主学习与深度探究。
课后，各位老师结合听课记录互相交流学习，探讨了“函数的零点与方程的解”这一教学内容的设计思路和整体框架，以及如何在教学过程中渗透从特殊到一般、数形结合、转化与划归等数学思想。
本次活动以课例与指导为核心，为新教师搭建了成长平台。期待他们以专业能力与创新教学，推动双流数学教育发展，助力学生从数学中汲取智慧与信念。
此次实训活动以公开课为载体、以专家指导为核心，为双流区高中数学新教师搭建了学习交流的平台。相信在优质教研资源的赋能下，新教师们将以更扎实的专业能力、更鲜活的教学方式，引领学生在数学探究中锤炼思维、提升素养，为双流区数学教育事业注入新的活力。
以上就是2026年四川省双流中学招生范围以及招生方式的情况介绍， 随着时代的发展，双流中学也在不断创新和完善招生政策，以适应社会对教育的多元需求。无论是学业上的追求，还是品德的培养，双流中学都致力于成为学生理想的启航地。如果大家还想了解更多的四川高中学校新闻，请大家继续关注前景通升学网。
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