2026年蓬溪绿然国际学校高中录取分数线是多少和录取条件是怎么样?首先，学校为了确保每位入校学子都能在优质的教育环境中茁壮成长，学校设定了严格的录取标准与分数线。以确保其潜力与适应能力与学校的办学理念相符合。近期学校开展锤炼育人指挥，赋能专业成长学校班主任主题班会大赛圆满落幕的活动，下面大家跟小编一起来详细了解一下吧。
2026年蓬溪绿然国际学校高中录取分数线：547分。据蓬溪绿然国际学校高中官网查询，2022年该校录取分数线为547分，计划招生人数为120人，招生范围为遂宁市。
1.参加遂宁市中考并取得成绩的应届初中毕业生
2.成绩到达学校的录取分数。
为了全面落实立德树人的根本任务，进一步探索我校新时代班主任队伍建设的新机制、新途径、新方法，提高班主任专业能力和水平，增强职业认同感、荣誉感和责任感，促进班主任队伍专业化成长发展，于2025年11月5日，蓬溪绿然学校特举办本次比赛。
班主任，是学生成长的引路人，是班级管理的“定海神针”，更是学校德育工作的中坚力量。本次大赛以“锤炼育人智慧，赋能专业成长”为主题，不仅是一场比赛，更是一次教育理念的交流、一次育人智慧的碰撞。
本次活动特邀教育专家与领导担任评委，他们分别是：绿然教育教科院副院长、遂宁绿然小学部校长袁玉灵，蓬溪绿然学校校长刘帅材，蓬溪绿然学校常务副校长严鹏飞，蓬溪绿然学校副校长唐洪，蓬溪绿然学校副校长魏娜，蓬溪绿然学校副校长乔鹏。
冯莎老师的《做时间的小主人》课堂，以趣味游戏引发思考，借典型案例剖析拖延症结。通过“小小智囊团”情景任务，引导学生亲身体验事务优先级规划，将抽象的时间观念转化为可操作的行动策略，让学生在互动中领悟管理之道，实现自我赋能。
赵清榆老师的高三解忧主题班会，以“资源争夺”游戏切入，巧妙呼应高考现实压力。通过关键词表达、学生自导自演情景剧等环节，真实呈现备考中的情绪困境。课程更融入家长视频祝福与集体宣誓，构建温暖支持系统，有效缓解焦虑，激发内在动力，为学子最后冲刺注入了信心与温情。
卢嘉鑫老师的《玩笑有度》课堂，以“玩笑大扫雷”测试引导学生自我觉察，通过真实情境辨析言语、行为、网络玩笑的潜在伤害。课程深入剖析“煤气灯效应”等心理机制，并分别为开玩笑者、被开玩笑者与旁观者提供具体可行的行动指南，有效提升了学生的边界意识与共情能力，于细微处构建温暖友善的班级氛围。
夏靖珊老师的《勇敢做自己》课堂，以“真诚投入·勇敢连接”为核心，引导学生真诚面对自我。通过“勇敢告白卡”等互动，帮助学生坦然接纳自身全部特质，学会欣赏独特价值。课程强调善用所长、坚持真我，有效激发了学生拥抱真实、勇敢前行的内在力量。
马炬村老师的《拒绝校园霸凌》课堂，以真实案例切入，通过“黑羊效应”解析霸凌本质，厘清玩笑与伤害的边界。课程提供具体可行的防范策略与干预指南，最终在庄严宣誓中凝聚集体共识，有效强化了学生的辨别能力、责任意识与守护勇气。
在比赛点评环节，绿然教育与科学研究院副院长、遂宁绿然学校小学部校长袁玉灵女士对各位班主任的表现给予了充分肯定，并就如何进一步提升班会课的质量与实效提出了专业中肯的建议，为班主任们的专业成长指明了方向。
乔鹏副校长在发言中，对本次大赛的组织与班主任们的专业表现给予了高度评价。他充分肯定了各班会在主题立意、课堂设计与学生互动方面的亮眼成果，并鼓励全体班主任将比赛中所展现的智慧与热情延续到日常工作中，不断夯实育人基本功，共同推动学校德育工作迈向新台阶。
刘帅材校长随后为大赛致闭幕辞。他首先向获奖教师表示祝贺，并对全体班主任的辛勤付出表示感谢。刘校长强调，班主任是学校德育工作的核心力量，希望老师们以此次大赛为新的起点，持续精进育人艺术，用智慧与爱心点亮学生成长的道路。
班会，从来不只是课堂里的40分钟。它可以是法治意识的启蒙，是生涯规划的起点;可以是心理健康的守护，是家国情怀的点燃。它让“立德树人”从理念走向实践，从文件走进心灵。
而这背后，是班主任们深夜备课的灯光，是课间悄悄递上的一颗糖，是“学生虐我千百遍，我待学生如初恋”的执着，更是“一个灵魂唤醒另一个灵魂”的信仰。
比赛虽有终结，但育人之路永无止境。愿我们永远年轻，永远热泪盈眶，永远以班主任的名义，做孩子成长路上最温暖的那堵墙、最亮的那束光、最稳的那座桥。
以上就是2026年蓬溪绿然国际学校高中录取分数线是多少以及录取条件的情况介绍，学校注重培养学生的创新精神与实践能力，期待能够招入那些不仅学业优秀，还具备良好品德与潜力的年轻人。因此，心仪进入蓬溪绿然国际学校高中的学生，应提早了解相关的录取条件，如果大家还想了解更多的四川高中学校新闻，请大家继续关注前景通升学网。
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