2026年四川省成都艺体中学教学质量怎么样和教学环境介绍是怎么样?首先，学校拥有一支高素质的教师队伍。他们不仅有深厚的专业知识，而且善于因材施教，关注每个学生的成长和发展。激发他们的学习兴趣。近期学校开展深耕助读系统，赋能语文课堂学校高中语文菜单培训活动纪实的活动，下面大家跟小编一起来详细了解一下吧。
双流艺术体育中学连续获得成都市教育局颁发的“高中工作成绩显著”称号。高考成绩评价位居全市40多所“市重”前列，是全市、全省艺术体育特色教育的代表性学校，也是想通过“普通高中+艺术体育特长”教育成才的学生的可选学校。
双流艺术体育中学是一所环境优美的学校，学校的每一个角落都充满了艺术气息。因为学校主要培养身材优美的艺术生，艺术氛围可以在学校的每一个角落展现出来。学校有一条艺术走廊供学生阅读、绘画和休息。艺术体育中学现在把食堂门改造成了音乐广场。此外，食堂二楼还设置了专门的演播室，校园外充满了艺术气息。
10月16日下午，成都艺体中学语文学科组聚焦“教材助读系统运用与高质量课堂构建”主题，成功举办2025年秋季菜单培训，学校党委书记汤锡波，学校党委副书记、校长徐天福到场指导，全体语文教师、新津为明高中语文教师代表参与教研，整场活动围绕教材助读系统运用深入探讨，包含文本解读与教学策略分享，形成兼具实操与思想深度的研讨盛宴。
活动在刘钰老师执教的《念奴娇·赤壁怀古》精彩课堂展示中拉开帷幕。刘钰老师以“赤壁地理错位”为创新切入点，借教材注释厘清苏轼所游赤壁的真实地点，围绕“实景、历史、心境”三重赤壁分层解读，通过教材学习提示，引导学生从文本赏析过渡到生命观照。
彭婷老师带来《短歌行》与《归园田居(其一)》联读课例，她以“困境与超越”为主题，依托杨柳文艺社征稿情境设计“感知困境—对比赏析—撰写短评”任务链，结合助读资源带领学生探究诗人人生选择的文化根源，实现文本理解与现实思考的深度融合。
徐天福校长致辞，他高度称赞两节课堂设计紧扣教材助读系统，体现对新课标、新教材的深刻理解，实现“知识传授”与“素养培养”有机统一。同时，他勉励全体语文教师以此活动为契机，深耕教材资源，创新教学形式，优化方法，让语文课堂成为学生提升素养、涵养人文情怀的重要阵地。
刘俐老师以《激活助学“引擎”》为题，清晰阐释单元学习任务“指向性、整合性、情境性”等六大核心特征，结合必修上册单元案例，分享“提炼目标—设计任务—以评促学”的实践路径，强调要让助读系统成为教学的“指挥棒”与学生学习的“脚手架”。
汤锡波书记以《利用助读系统 优化教学设计》为主题开展讲座，结合学校艺体特色提出“让助读系统从‘教学装饰’变为‘战略引擎’”的理念，详细拆解“定标、路径、评价”三环五步教学设计法，并在讲座尾声分享对语文教学的深层思考。他鼓励教师们跳出“教材执行者”的定位，争做“教材研究者”，将助读资源用实、用活、用妙，切实提升课堂质量，助力学生语文核心素养。
此次培训流程紧凑、内容扎实，既为教师搭建了学习交流的优质平台，也为学校语文教学优化方向。相信全体语文教师将以此次培训为新起点，把所学所悟转化为教学实践，推动学校语文教学水平迈上新台阶，为学生的全面发展注入更多人文力量。
以上就是2026年四川省成都艺体中学教学质量怎么样以及教学环境介绍的情况介绍，为学生提供了良好的学习和成长氛围。学校设施齐全，现代实验室、图书馆和体育场馆为繁荣的校园生活增添了色彩。各种课外活动丰富多样，涵盖艺术、体育等多个领域，鼓励学生全面发展，培养创新精神和团队合作能力。如果大家还想了解更多的四川中职学校新闻，请大家继续关注前景通中职网。
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