2026年实外金牛高级中学办学特色和办学理念是怎么样?首先，学校注重学生的个性发展和创新能力的培养。在教学过程中，学校强调科学与人文的融合，鼓励学生在探索知识的同时，树立正确的价值观和世界观。近期学校开展破学科壁垒，促融合创新英语教研组开展跨学科主题教学专题讲座的活动，下面大家跟小编一起来详细了解一下吧。
职业规划、定制成长学校通过教授知识内容、学科核心素养、相应专业职业、未来发展趋势等方式，将职业规划意识渗透到各个学科，充分发挥学科协同教育功能。打造具有实外金牛特色的学科职业规划体系，建立学生综合素质档案，指导学生客观记录成长过程，为学生终身发展奠定基础。
办学理念胸怀祖国，放眼世界指导思想:坚持以人为本，追求学生、教师、学校“三位一体”的和谐发展，办理人民满意的教育。发展战略：特色立校、科研兴校、文化润校、素质强校。
学校发展目标：具有特色、示范、现代化的优质一流外国语学校教师发展目标：忠于党的教育事业，教书育人，敬业奉献，德高艺精，做“四有”好教师。学生培养目标:以德育人，培根铸魂，启智润心，培养品行优良、身心健康、学业优秀的社会主义事业建设者和接班人，既有扎实的文化知识基础，又有突出的外语特长，融合中西，具有创新能力和国际视野，能够适应21世纪挑战。
为深化英语教学改革，提升英语教师教学教研水平，我校特别邀请天府中学高中部主任吉艺老师到校开展以“跨学科主题学习在高中英语教学中的实践探究”为主题的专题讲座。刘胜副校长、廖薇校长助理同外语教研组所有老师参加了本次讲座。
吉艺老师结合教育部相关文件，阐述了跨学科主题教学的背景与意义。她指出，英语教学不仅要发展学生语言能力，更要借助语言学习让学生获取跨学科知识与生活经验。在讲解跨学科主题学习的概念与内涵时，吉艺老师通过学科融合与跨学科的关系图，清晰区分了跨学科与学科融合的不同，强调跨学科主题学习是基于英语学科立场，整合其他学科内容、方法与思维，以主题为核心纽带，促进学生核心素养整体发展的学习方式。
随后，吉艺老师详细介绍了跨学科主题教学的设计原则，包括坚持英语学科本位、解构与建构相融合、系统审视与要素分析相结合、科学性与可行性相统一以及遵循英语活动观原则等。同时，她还分享了跨学科主题教学的实施路径，从研读课程内容、依据课程标准，到围绕真实生活问题、关注社会热点，再到建构跨学科知识、制定教学目标、创设跨学科情境、设计学习活动等，为老师们提供了清晰的教学实施思路。讲座过程中，吉艺老师结合丰富的教学案例，如“制作课堂艺术画廊计划”等活动示例，以及具体单元的案例分析，生动展示了跨学科主题教学在高中英语课堂中的实践应用，让老师们更直观地理解和把握跨学科教学的方法与策略。
分享结束，主持人赵均怡老师梳理了本次讲座内容对英语教学教研的启发点。它既为老师们提供了从理论到实践的研究路径，也展示了英语老师以英语为媒介通过跨学科主题学习的方式引领学生投入到实际生活中去观察、去发现、去思考、去创作，进而激发了学生的内驱力。同时，吉老师对英语教学的热爱、投入与深耕非常具有感染力。只有教师爱研究，学生才会勤思考。随后，现场老师就本次讲座内容和日常教学困惑与吉艺老师进行了交流与探讨。
会议最后，刘胜副校长对本次活动给予高度评价。他对吉艺老师的到校指导表达了感谢，同时指出：“吉艺老师的分享既有政策高度，又有实践温度。从新外研社课本的文本解读，到跨学科作业的设计落地，每一个案例都贴合高中英语教学实际，解决了我们在日常教研中的痛点”。 他进一步表示，学校将以本次讲座为起点，“既把老师请进来，也让老师们走出去”，从而为学校老师创造更多的学习研讨机会提升教学素养和教学能力。同时，刘校长也对老师们提出了殷切的希望：热爱教学，深耕教育。
此次讲座内容丰富、案例详实，为我校英语教研组的老师们带来了新的教学理念与实践方法。老师们纷纷表示，将在今后的教学中积极探索和尝试，提升英语教学的实效性与创新性，助力学生核心素养的全面发展。
以上就是2026年实外金牛高级中学办学特色以及办学理念的情况介绍，学校丰富的课外活动与社团文化，提升了学生的综合素养，使他们在实践中锻炼领导才能和团队协作精神。正是在这样的教育环境中，学生充分展现自我，勇于追求卓越，成为适应时代发展的栋梁之才。如果大家还想了解更多的四川高中学校新闻，请大家继续关注前景通升学网。
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