2025年龙泉师一办学成果如何和办学成果介绍是怎么样?首先，通过不断优化教育教学体系，提高教育质量，学校取得了显著的办学成果。在师资队伍建设方面，学校引进了一批高水平的专家教授和有经验的教师，为学生提供高质量的教育服务。近期学校开展精准研析寻良策，潜思笃行共提升，成都市继续教育课程(高中政治)区级培训的活动，下面大家跟小编一起来详细了解一下吧。
龙泉师一办学成果很不错，学校教学质量稳步提高，多次在市区研究考试中名列前茅。2011年初三“零诊断”研究考试优生率达到87%。让每个学生进步，成长，每个人都是独一无二的，每个学生都有区别。只有因材施教，才能促进每个学生的进步和成长。那么，实施因材施教的前提是要有一支专业能力强、综合素质高的师资队伍。
全国民办教育先进学校。成都市龙泉驿区四川师范大学附属第一实验中学学生参加全国中学生英语能力竞赛，145人获得一等奖;26人获得全国初中数学联赛一等奖;276人获得全国中学生创新作文大赛一等奖;
小雪已至寒未深，深耕教研暖意浓。2024年11月22日，全区高三政治教师齐聚龙泉师一，共赴一场试题与思维的盛宴。此次教研会充分发挥诊断检测以考促学、以考促教的积极导向作用，实现考、教、学的有机衔接，助力学生素养的全面提升。
我校校长助理齐洋生老师代表学校诚挚欢迎与会的各位老师，感谢区教科院对我校教学活动的精心指导和大力支持，勉励我校教师见贤思齐，珍惜每一次集体教研的机会，教研无止境，学习方致远，且歌且同行。
我校曾学刚老师带领高三5班为大家献上一堂干货满满的讲评课。曾老师紧扣政治学科“四项基本任务”，结合2022级区高三“0.5诊”政治试卷《经济与社会》主观题，通过析背景材料、析解题思路、析易错易混知识点，引导学生的作答由学科知识本位转向学科素养本位，阐述原理简明扼要，把答题的重心放在分析和解决问题上，充分提取材料信息并进行精练概括，把原理渗透于结合材料分析问题的过程中。
主观题型由于受阅读量、情境新颖复杂程度、学科任务难度、考查学科知识的综合性、应用性、创新性要求等因素的影响，讲授难度较大，但曾老师凭借丰富的教学经验，透彻的讲述，让与会者深刻领会到主观题的要领：题型求“简”，抓住共性;思维聚焦，厘清逻辑;答案简明，事理交融。曾老师的讲评课真正做到了“因讲促思，依评导学”，不失为一堂高效、有序且生动的课例。
为提升高三教学的科学性和实效性，确保精准和高效的备考策略，龙泉中学熊老师结合教学实践经验，通过详实的数据对“0.5诊”进行了多维度、全方面的分析，及时发现教与学的亮点与问题，并对诊断考试反映出的问题进行了深层次的剖析，并提出了相应的复习建议。
善总结者得其智，善分析者得其谋。学情分析是教学策略选择和教学活动的落脚点，是对“以学生为中心”、“以学定教”的教学理念的具体落实。熊老师用数据说话，用数据把脉，关注高考考题方向，细化提质策略，让大家耳目一新。
教学有方，复习有道。经开区实验中学的张老师也倾囊相授，为大家送上了自己的高三“复习锦囊”，对备考复习起到了很好的导航作用，进一步增强了老师们上复习课的目标性、科学性和针对性。
教以共进，研以致远;精准点拨，提质增效。区教科院车万国副院长做了总结发言，对今天的教研给予了详细点评和充分肯定，并希望全区高三政治教师及时教研反馈意见，深耕细研课堂教学，共商教学策略和复习大计，共同提升，做到精准高效复习，让每一次教研都真正做到研有所悟，研有所获。
志合越山海，聚力共前行。本次专题培训教研活动不仅让全体高三教师明确了接下来的备考目标和方向，老师的分享为大家提供了可借鉴的教学经验，让全体教师在反思中不断进步，在研讨中向上奋发。
以上就是2025年龙泉师一办学成果如何以及办学成果介绍的情况介绍，学校积极鼓励学生参与各种学术活动和实践项目，培养创新能力和实践能力，取得了一系列显著成绩。许多毕业生在各个行业脱颖而出，成为社会的栋梁，这充分证明了他们在教育领域的影响力和卓越的办学质量。如果大家还想了解更多的四川高中学校新闻，请大家继续关注前景通升学网。
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