2025年成都师上高中师资如何和师资介绍是怎么样?首先，学院拥有一支经验丰富、教学水平高的教师队伍。为更好地激发学生的学习兴趣和创造力，学校鼓励教师进行专业发展和深造，确保他们始终站在教育的前沿。学校的教育质量与师生关系良好，近期学校开展艺术与历史的交响，
高中历史跨学科教学的设计与实施的活动，下面大家跟小编一起来详细了解一下吧。
师上学校基于“方位准、治理优、团队强、质量高、口碑好”的办学要求，始终坚持“以奋斗者为本、以奉献者为荣”的团队理念，严格遵循“一流教师成就一流教育、一流教育培养一流学生”的办学理念和“专业+奉献=卓越”的教师培训标准，全力培养教育专家办学、教育专家执教、教育大家治学的四川名校教育气象。
，目前，学校拥有一支名优教师领航队伍，师德高、专业强、教艺精湛、底蕴深厚、努力拼搏。以高级教师、特级教师、国家培训专家、学科带头人、骨干教师、国家学科竞赛教练、国家、省、市学科竞赛一等奖获得者为主体。目前，根据《四川师范大学东区上东学校2022年名优教师招聘公告》(2022年1月1日发布)的具体要求，师范学校初中已高标准完成2022年新一年级各学科教师的优化配置，所有新一年级教师均与学校签订。
怎样落实跨学科学习?如何带领学生在历史学习中，以艺术为媒介，感受文化、洞察世界?
为进一步践行新课标理念，深化历史教学改革，探索新课标下跨学科学习的实践经验， 10月11日，龙泉驿区全区高一、高二历史教师齐聚师上高中，开展了指向“问题解决”的高中历史跨学科教学设计与实施——以历史+艺术为例的研讨活动，成都市龙泉驿区高中历史教研员曾清浩到场指导，成都师上高中历史组全体教师参加活动。
教学观摩 实践探索
成都师上高中优秀历史教师罗禹老师执教的《艺术经典映盛世——国庆75周年的历史传承与时代担当》，通过展示油画《开国大典》、歌曲《春天的故事》、电影《流浪地球》三个作品，让学生沉浸式体验艺术作品所蕴含的人文精神，深刻感悟中国人民从站起来、富起来、到强起来的伟大历史征程。
航天中学明月老师作了《跨学科与高中历史单元作业设计》的讲座。她建议构建单元作业目标，挖掘艺术资源，准备艺术素材，利用主体原则、适当性原则和多元性原则进行作业设计，提高学生跨学科学习能力。
成都师上高中优秀青年教师李慧娟老师以《魏晋至隋唐时期莫高窟壁画为例探究学科核心素养》为题，解读了历史学科五大核心素养内容。李老师将历史学科与壁画艺术相结合，带领学生欣赏那些历经千年依旧鲜艳的色彩，感受那些穿越时空依然动人的线条;从运用莫高窟壁画命题解读其中蕴含的学科素养，从一笔一划中解读历史的密码，从一抹色彩中感受时代的脉动。
专家引领 指明方向
成都市龙泉驿区高中历史教研员曾清浩老师从史料运用、问题驱动、情境设计、思维深度等不同角度对罗禹老师的课堂进行了点评，整堂课思路清晰，充分展现了历史学科核心素养的培养要求，有效落实了新理念下的育人目标。
曾老师通过案例解析，深入浅出地讲解了高中历史教学跨学科设计的实施路径。曾老师强调，历史跨学科主题学习应坚持以历史学科为依托，从历史学科知识内容中引出相应的跨学科学习主题，如历史上的中外文化交流、探寻艺术文化杰作的历史基因等。同时，也要体现不同学习领域知识的有机整合，将分散在不同学科领域的知识按跨学科主题学习的要求实现内容逻辑的结构化，以问题为核心，通过有机串接组织序列化的问题，使各学科知识形成有机联系，帮助学生开阔视野，增强跨文化理解能力。
发展品质教育，创办川派名校。通过跨学科学习，不仅提高了学生的综合素养，还为他们的未来发展奠定了坚实的基础。师上历史人将持续深耕历史教学与人文、艺术、地理等多学科的结合路径，探索历史跨学科学习的新场域，为学生的未来教育开启无限可能。
以上就是2025年成都师上高中师资如何以及师资介绍的情况介绍，学校还定期举办各种教师培训和交流活动，为教师提供了相互学习和提高的平台。它构成了学校独特的教育文化和氛围，欢迎大家报读，如果大家还想了解更多的四川高中学校新闻，请大家继续关注前景通升学网。
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