2024年成都棠湖外国语学校学校校训介绍?学校校训好不好?学校是一个很好的四川省一级示范性普通高中，学校的校训是仁、德、志、譞。在这里同学们有很好的发展环境。学校的高中生物组教师们是一个有实力又有活力，有能力又有动力，有个性又有协作的集体。下面就和小编一起了解一下吧。
在这片充满书香气息的校园中，校训如晨曦般照亮着每一个学子的心灵。仁，意味着关爱与包容。在我们日常的学习与生活中，仁爱之心引导着我们相互理解、彼此支持，使校园成为一片温暖的天地。德，强调品德与修养。作为未来的栋梁，培养高尚的品德尤为重要，它不仅影响着个人的成长，还影响着周围的人，德行如同润物细无声的春雨，滋养着我们的心田。志，象征着追求与奋斗。要成为社会的中坚力量，我们必须树立远大的理想，勇敢追求卓越，让志向成为我们前行的动力。譞，意指智慧与思考。在知识的海洋中，只有具备独立思考的能力，才能真正领悟到知识的深意，帮助我们在纷繁复杂的世界中找到自己的方向。以上四者共同构筑了我们心灵的底色，成为每一位学子走向未来的指引。
学校的校训言辞铿锵，深刻而富有哲理，旨在为广大学子打造一个涵养人格与智慧的殿堂。它强调“仁、德、志、譞”四个重要的品质，倡导同学们在追求知识的同时，也要注重自身道德修养的提升，以仁爱之心对待他人，以崇高的情操塑造自我。在这里，学校不仅提供丰厚的学术资源，还不断为同学们开辟成长与发展的广阔天地。教师们如春风化雨，悉心指导，帮助学子们在知识的海洋中遨游，激发他们对未来的美好向往与坚定信念。通过丰富多彩的课外活动与实践机会，学校为同学们搭建了一座座通往成功的桥梁，助力他们追寻梦想、展示才华。这种关怀与支持，无疑为每一位同学的成长注入了强大的动力，让他们在追逐理想的道路上迈出更加坚定的步伐。
求真务实，勇攀高峰，是高2024届生物组的格言，也是他们的行动。高2024届生物备课组5人，老中青结合，是一个有实力又有活力，有能力又有动力，有个性又有协作的集体。三年里，虚心学习，共同探索，在建设棠外好课堂的路上开拓进取。我们圆满的完成了各项教育教学任务，在成都市、双流区的各种调研考试中，成绩名列前茅。在成都市、双流区的各项教研活动中，我们团结合作，永争一流。我们的目标是让学生热爱生物，让学生热爱生物课堂，让学生热爱生物老师。
生物学科的知识学习不只是课本，生物学科知识的学习不只是在课堂，生物学科知识的应用不只是考试。在教研组的指导下，在学校和年级组的大力支持下，备课组精心策划，认真组织学生开展了很多学科的特色活动，引领学生在生活中学习，学以致用，让学习随时随处真实的发生。提高学生的生物学科学习兴趣，培养学生生物学科能力，提高学生的生物学科素养。
生物备课组积极响应我校“规范教师的教育、教学行为，规范学生的生活、学习行为。”的要求，备课组集体研讨，如何规范学生学习行为和教师教学行为，积极践行棠外好课堂建设。
《普通高中生物学课程标准》提出了核心素养为宗旨的基本理念，而如何推进核心素养培养，是教学中急需解决的问题。通过备课组的查阅学习，我们发现美国著名教学改革专家威金斯和麦克泰格创立的UbD(Undershtanding by Design)理论，为核心素养的实施提供了可行的理论基础。备课组老师深入学习UbD理论， 改变传统的教学模式，以预期的结果为出发点，强调学习目标和评估证据的设计先于学习体验和教学活动的设计，有效落实“教-学-评”一致性，有效落实核心素养。并由备课组李秀梅老师在成都市教育科学研究院教师发展中心承办“成都市2023年课程超市菜单”培训活动中献课。
高三复习，备课组将习题讲评课作为一个研究重点，在双流区教育科学研究院的指导下，对讲评课中如何落实“深度学习”进行了深入的研究学习，备课组长何小波老师在全区高中生物学科教研活动中做了专题讲座。
高2024届生物备课组仅高三学年，群策群力共编印了7本校本资料，《成都市5年诊断试题汇编》、《课本回归》(阅读版)、《高考分类试题汇编》、《考点突破天天练》、《多诊强练》、《教材回归》(书写版)、《高考生物增分要点》。不同阶段的教学使用不同的校本资料，强化各阶段教学效果。不同层次班级，有侧重有选择的使用各种校本资料，真正地落实分层教学，落实教学的有效性。
亲其师，信其道。尊其师，奉其教。敬其师，效其行。我们不仅是学生知识的传授者，更是学生自主学习的组织者支持者。我们不仅是学生思想行为的规范者，更是学生成长路上的领路人。我们不仅是要求严格的师长，更是有爱心有温暖的朋友。课堂内外，被学生喜爱的教师，才是一名幸福的老师。高2024届生物组的老师，都是幸福的老师。
中学高级教师，双流区学科带头人、成都市优秀教师，骨干教师、校“生物名师工作坊”导师。被评为区优秀班主任和“四有好教师”，多次在省、市、区高中生物教研活动中献课和作专题发言，参与四川省《普通高中学科教学基本要求》和地方教材编写工作。参与编写出版教学、教研书籍6本，30 余篇论文发表或获奖。主研的课题获成都市地十八届优秀教育科研成果二等奖和四川省第二十次优秀教育科研成果评比一等奖，指导青年教师多次获市、区级荣誉称号、在赛课等比赛中多次获省、市、区奖。指导学生20 人次在竞赛中获奖。
中学高级教师。大学毕业至今，从事教育工作已满37年，送了17届高三学生，曾获市级赛课一等奖和教学质量一等奖，曾多次获评校优秀备课组长，连续多年被聘为双流区高中生物学科中心组成员。教学经验丰富，理念与时俱进，教学方法不断革新;很善于在课堂上激励学生进行思维的碰撞，教学严谨风趣，深受学生喜爱，教育教学成果显著。
中学高级教师，双流区优秀教师、双流区骨干教师。从教以来，一直热爱教学，在教学中因材施教，教学成绩突出，深受学生的喜爱。曾在市、区级赛课活动中多次荣获一等奖，多篇论文获得市级奖项。
中学一级教师，她在教育领域的广泛涉猎和深厚积累，使她能够灵活运用多种教学手段和方法，将生物学的知识生动有趣地呈现给学生。她善于运用生活中的实例和生动的比喻，将复杂的生物学概念简单化、直观化，使学生们能够轻松理解和掌握。在教育教学方面，积极参与学校的教学改革和科研活动，多次承担省市级科研课题的研究任务，为学校的教育教学事业贡献了自己的智慧和力量。
中学高级教师，双流区高中生物中心组成员。参加工作以来，一直担任班主任工作，多次荣获校级、区级、市级“优秀班主任”“先进德育工作者”等荣誉称号。长期担任生物备课组长，承担理科特尖班教学，有两名学生高考生物获得满分。担任高中生物竞赛队队长，组织、参与生物学科竞赛培训，辅导学生有多人荣获全国二等奖、三等奖等奖励。虚心学习，善于总结，不断进取，有多篇教育教学论文获奖或发表。
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