2024年石室蜀都中学招生对象和招生标准是怎么样?首先，石室蜀都中学作为一所具有悠久历史和优秀办学传统的学府，其招生对象自然也备受瞩目。作为蜀都的代表性学府，石室蜀都中学招生标准严格而公正，要求考生不仅要在学业成绩上优异，更要具备全面发展和综合素质。学校注重学生的综合素质和个性培养，因此招生过程中也会关注考生的综合素质和潜力。下面大家跟小编一起来详细了解一下吧。
2024年成都市初中应届毕业生(含非成都市户籍应届毕业生，拟随学籍所在学校参加成都中考);本市户籍应届初中毕业生在成都市以外就读，想回成都市深造;计划于2024年升入成都市高中的往届户籍学生。
(1)申请高中教育学校的学生必须初中毕业或初中毕业后具有同等学力，能够适应高中学习，身体健康。
(2)申请公办普通高中统一招生计划的学生户籍必须在符合要求的招生区域内(经批准在招生区域外招生计划除外)。
(3)学籍和户籍不在同一招生区域的学生，原则上应返回户籍所在地招生区域报名参加中考。如果考生不回户籍所在地报名参加中考，需要在学籍所在地参加中考，可以向学籍所在地学校申请，并在学籍所在地报考。
为更好贯彻落实生态文明思想，强化以课题为抓手，推动学校生态文明教育落地生根，近日，由西南石油大学和石室蜀都中学联合承办的“生态文明融入教育的实践研究”学术研讨会在成都举行，来自课题组省内的10余所学校的专家、老师分别从大中小幼学段分享了对生态文明融入教育的认识，并围绕生态文明融入教育的现状、问题、路径等展开交流讨论。课题组成员李贤江副校长、李凌云主任、杨娜老师参加了此次会议。
成都石室蜀都中学李凌云主任在学术研讨会中做了“构建生态文明教育圈，打造学生发展成长链”的主题发言。李主任在发言中指出：成都石室蜀都中学根据国家育人方针政策，结合学校办学理念、目标及特色，探索出了“生态+课程，文明理念深入人心;生态+活动，环保实践共护青绿;生态+场景，能量传递你我同行”的生态文明教育实践路径。通过德育课程及与学科课程的融合，强化学生生态文明意识。在美育课程中，同学们头脑风暴、集思广益，通过改造微景观、废物利用等方式发现美、展示美、创造美。在劳动课程中，通过参与劳动、研究性学习，掌握节约资源、保护环境的技术与智慧。在创客课程中，通过小小发明，实现了废水再利用。同时，学校还开展了丰富多彩的主题活动，开学典礼、升旗仪式、主题班会、道德午餐、知识竞赛、志愿者活动等，在实践中厚植生态文明理念，共护绿色家园。最后，学校积极拓展教育场景，从学校到家庭再到社会，实现了教育场景全覆盖。
生态+课程，加出来的是学生的想象力、创造力;生态+活动，加出来的是学生的行动力、执行力;生态+场景，加出来的是学生的感染力、号召力。以“课程、活动、场景构建起的生态文明教育圈，打造出了学生全面发展的成长链，以学生的发展带动家庭、回馈社会，这就是石室蜀都中学的教育实践。我们的每一份加，都是对环境污染的一次有力的减，减轻污染，减少防害。我们的每一次加，都是对美丽中国建设的一次有效的增，增加绿色，增添美丽。李凌云主任的发言得到了课题组成员的高度认可，大家还就生态文明融入教育在不同地区、不同学校之间的实施差异和共性问题进行了剖析，希望以此次研讨会为契机，进一步深化生态文明教育研究，将生态文明教育融入到学校教育、家庭教育、社会教育，形成全社会共同参与的教育合力，为“美丽中国”和“健康中国”作出积极贡献。
以上就是2024年石室蜀都中学招生对象以及招生标准的情况介绍，在这个过程中，学校会综合考虑考生的学业表现、综合素质、特长特长和社会实践等方面的综合素质，选择最优秀的学子加入石室蜀都大家庭。只有经过层层筛选和考核，才能走进这所充满历史和艺术氛围的学府，书写自己的青春篇章。如果大家还想了解更多的四川高中学校新闻，请大家继续关注前景通升学网。
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