温江二中师资力量介绍?那个老师好是怎么样?首先，温江二中师资力量强大。学校拥有一支高素质的师资队伍。他们既有丰富的教学经验，又具备扎实的专业知识。无论哪个老师，他们都注重培养学生的思考能力和创新精神，致力于为学生的成长搭建良好的平台。下面大家跟小编一起来详细了解一下吧。
温江二中中现有教职员工329人，其中国家级优秀教师2人，省级优秀教师2人，市级特级教师1人，市级学科领导3人，市级优秀教师12人，市级优秀青年教师9人，区教书育人楷模1人，区名教师8人，区学科(管理、德育、科研)领导16人，区教学(管理、德育、科研)专家55人，国家级骨干教师1人，省级骨干教师6人，市级骨干教师33人。
张军
大学本科，中学高级教师，温江区教师专家，温江区学科带头人。在教学中，我们坚持以学生发展为基础，培养人以德育人的原则，积极探索各种有利于学生学习和发展的教学教育方法，形成活泼、有趣、严谨的教学风格，在成都高中青年教师大赛中获得二等奖。积极参与教学研究，参与国家课程《创建和谐校园促进教师发展》研究，主持“中学生有效课前预习”主题、关于初中教学衔接教学的研究，有20多篇论文
在寒冬腊月之际，落叶枯黄，寒风瑟瑟，但是温江二中的一群高中数学老师却忙得热火朝天，为了提高课堂教学品质，加大课堂教学研究力度，推动教师的个人专业成长，12月4日，温江二中第十八届成功教育“学本课堂”教学大赛数学组赛课活动如期举行。
为深入推进“学本课堂”教学改革，积极探索“新高考、新教材、新课程”数学课堂教学的有效方式，提升数学教师专业水平，高中数学组全体成员积极参与赛课活动。本次赛课共分为三个环节，环节一是备课组长徐丽老师做课前陈述;环节二是青年教师胡颖老师经过多轮磨课后，呈现了一节以生为本的精彩课例;环节三是老师们的议课评课。
徐丽老师就以学生发展为本，落实立德树人根本任务，培养和提高学生的数学核心素养。提出再研新课标，研“学”，研“本”，育人施责四个方面进行了课前陈述，徐老师针对胡颖老师磨课过程，提出施“育人”之责的具体实施途径：1.核心素养渗透在教学设计中教师的“教”从每堂课的准备，情境引入发生改变。2.课堂体验式教学渗透核心素养课堂体验式教学，让知识生成顺其自然，课堂有深度。3.新课堂学习模式渗透核心素养(课堂积分制度)。4.培养批判思维，提升问题解决能力，课堂中落实核心素养。
在展示课上，胡颖老师为同学们带来了《数列的概念》，胡老师以《圆周率》之歌，成都大运会金牌数排名，斐波拉契之花引入，引导学生一步步进入数学课堂，引出数列的概念，胡老师在教学过程中，采用积分制教学，激励措施到位，在课堂上，可谓是百花齐放，学生们的学习兴致高，回答背景下问题积极主动，有效落实核心素养，使学生的主体地位自然生成。课后，胡颖老师就本课的构思进行了说课。
在总结点评阶段，冯旭梅老师和伍皓老师代表备课组对本堂课进行点评。他们肯定了胡颖老师这堂课所展示的以学为中心的学本课堂理念，胡老师情境引入切合主题，植入了爱国主义教育，体现数学育人功能，德育渗透自然，课堂设计精巧，学生积极参与，尊重学生认知规律，符合学情，课堂评价及时准确，有效，具有针对性和激励性，师生关系平等，积分制教学有力地推动了学生积极参与互动。同时也提出了中肯的建议。
最后，金忠校长首先指出“学本课堂”举办的目的，通过备课组集体的教研，对学生个体研究过程中渗透双基，注重双基的思想，以学生为中心，接着金校长就胡颖老师的展示课做了精要的点评，金校长认为胡颖老师的课注重引入，激发学生兴趣，设计合理，学生参与度高，注重以学生为中心，随后金校长针对胡颖老师对课堂细节的处理提出了宝贵的建议。
本次赛课活动给我校数学教师提供了锻炼的机会，搭建了相互学习的平台，促进了数学教师的成长。同时也使数学组的老师认识到要加强自身学习，做改革的先行者，做学生学习的引路人，研“学本”之源，施“育人”之责，我们在行动!
以上就是温江二中师资力量介绍以及那个老师好的情况介绍，有着严谨治学态度的数学老师，他们耐心细致地给每个学生讲解数学题;还有充满激情的语文老师，他们用生动有趣的方式让学生爱上阅读和写作。因此，温江二中的师资力量堪称一流，他们是学校发展的重要支撑。如果大家还想了解更多的四川高中学校新闻，请大家继续关注前景通升学网。
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