四川现代职业学院拥有一支高素质的师资力量，教师团队中既有丰富的实践经验，又具备深厚的学术背景。他们积极践行现代教育理念，注重培养学生创新能力和实践技能。通过多年的教学实践，教师们取得了丰硕的教学成果。在这里，小编给大家详细介绍一下四川现代职业学院师资力量以及教学成果的相关内容，仅供大家参考。
根据2023年3月学校官网显示，学校有600多名专兼职教师，26%的高级职称，60%的研究生以上学历。;省教师教学创新团队1人，黄炎培职业教育奖优秀教师2人，省民办高校教师3人，优秀教师2人，“双流工匠”2人。
王莉国务院政府津贴专家：
国家“万人计划”教师：刘良华
四川省民办大学教师：韩立副、唐李英、肖争鸣
四川省民办高校优秀教师“教学创新团队”：专业的家具教学团队
截至2023年2月，学校教师出版2本国家规划教材，出版20多本教材;2021年，学校在四川省获得2021年职业教育教学成果二等奖。
四川省教学成果二等奖：创新创业实践平台“三位一体”
立德树人有道，春风化雨无声。在2023年四川省职业院校教师教学能力大赛中，四川现代职业学院取得优异成绩，参赛团队荣获一等奖1项、二等奖2项、三等奖4项，学校荣获高职组“最佳进步奖”，为我校高质量发展添上浓墨重彩的一笔。
提升核心能力，抓住未来价值。教师教学能力大赛是对学校教育理念、治理体系、教育教学、业务水平、发展张力的集中反映。本次大赛荣获佳绩是对全校教师辛勤付出的甘甜回报，是我校持续构建奋进型生态、提升办学水平和人才培养质量、加强师德师风建设、扎实推进“三教改革”“三全育人”“课程思政”建设、积极探索“岗课赛证”综合育人结出的丰硕成果之一，也是我校一以贯之坚持对标对表双高建设、聚焦聚力提质培优取得的重要成果之一。
平凡铸就伟大，英雄就在身边。每个人都有成为英雄的潜质，每名“现代”教师都用真心书写着关于“聚焦主任务，站稳主阵地，畅通主渠道，以高水平的课堂教学质量支撑高水平人才培养质量”的故事。他们可敬可赞，教学路上挥洒着青春和才华;他们亦师亦友，育人途中流淌着辛勤和奉献;他们且学且行，追求卓越，不断提升教育教学水平，争做学生为学、为事、为人的新时代大先生。
人人皆可成才，人人都能出彩。以教育之强夯实国家富强之基，是每一个“现代”人的重要使命，更是四川现代职业学院奋力答好“强国建设，教育何为”这一时代课题的重要指引。为讲述“现代”教育好故事、传播“现代”教育好声音、树立“现代”教育好形象，融媒体中心即日起推出“久久为功 人人出彩”专栏，全面展示教师教学能力大赛获奖团队鲜活生动、精益求精的教学案例和获奖教师昂扬向上、锐意进取的精神风貌，通过字里行间流动的光辉，让平凡教育教学事迹传颂，让大爱之花开满优质课堂，展现学校在奋进以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴新征程中的新作为!
学校开展教师教学能力大赛的目的和初衷是什么?
学校在构建奋进型生态、实现高质量发展的过程中，不断优化治理体系，强调人人都能出彩、人人都有可能有机会出彩、人人只要想创造价值就能创造价值的状态。通过组织教师参加教学能力比赛，旨在培养、发展和赋能教师，让教师工作更加具有创造性、学术性、严谨性和科学性，充分利用大赛的示范引领作用，进一步激发教师教学创新的热情，把形成的先进教育理念、高效教学方法和优质教学资源，通过课堂载体赋能给学生，促进学校人才培养质量的提升。
学校是如何积极“备战”这次省赛的?
学校高度重视教师教学能力培养，为了做好本次比赛，落实目标管理、落实理论学习、选好课程项目、建好教学团队、用好专家资源、做好支撑保障，按照省赛标准和要求制定比赛实施方案，明确工作路径和工作任务，在8个月以来分阶段有序推进。一是组织开展校级教师教学能力比赛;二是构建由校内、校外和省内、省外专家组成的指导团队，开展专题指导;三是通过“线上、线下”相结合和“请进来、走出去”相结合的方式，开展形式多样的培训。参赛教师在思想和观点的碰撞中，赛出了风采，得到了评委专家的一致认可，全面展示了我校教师的专业素养、教学功底和教学风貌。
本次比赛学校荣获四川省一等奖和高职组最佳进步奖的关键是什么?
参加高水平教学比赛是提升人才培养质量、推进学校高质量发展的有力抓手，是推动新时代高职教育教学改革创新的重要途径。学校高度重视、精心策划，在政策、资金方面大力支持，组织保障有力，协调各方形成合力。今年大赛成绩喜人，不仅代表我校教师整体教学水平提高到新的层次，更是充分展示了我校深入学习宣传贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于教育工作的重要论述，落实立德树人根本任务，持续提高课堂教学质量、提升人才培养质量的丰硕成果。
在本次备赛保障过程中，遇到哪些困难?是如何克服的?
备赛困难：一是部分参赛教师教学任务较重，备赛时间无法保证;二是部分参赛教师较为年轻，教学经验不够丰富;三是在备赛过程中协调参赛团队的各种资源和条件，会占用大量时间。
解决措施：一是适当调整参赛教师的教学任务，对参赛教师备赛给予一定工作量，避免参赛教师因备赛导致工作量不达标;二是邀请专家，对教师开展专题培训和指导;三是教务处统筹协调沟通参赛团队需求，二级学院为参赛团队配备“助理”教师，全员积极参与和支持。
下一步将如何做好教师教学能力大赛的准备工作?
学校将以获奖为契机，一是加强学习，包括理论学习、文件学习和调研学习，根据国赛方案要求，做好学校相关方案的优化和完善;二是提前布局，选好课、建好团、开展好指导，组织开展“四讲”(说专业群、说专业、说课、授课)比赛，为大赛选拔优秀教师;三是改进激励，包括对获奖团队的奖励、对学院的目标考核和强化大赛结果就教师成长的应用。
学校是如何通过提升教师教学能力来持续提高课堂教学质量的?
以赛促教，创新引领;教学反思，促进提高。在今年比赛优异成绩的鼓励下，在学校加强教学能力建设的指引下，我们将形成层层递进、环环相扣、久久为功的教育教学发展体系，提升教师的核心竞争力，持续提高课堂教学质量。一是做好课前检查，保证教师备课质量;二是通过教研活动，开展教师集体备课;三是做好听课、巡课制度，保证高质量教学运行;四是开展类别丰富的教学比赛，提升教师课堂教学水平。
本次比赛的组织对于学校的人才培养有什么新启发?
教务处作为全校教学工作枢纽，要紧抓高质量发展这条教育教学的生命线，结合学校中心工作谋篇布局。我们将进一步深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，突出思想政治引领，突出职业教育的类型特点，以满足社会需求和推进学校、教师、学生发展为出发点，构建“三双三融五阶”的人才培养体系，推进“三教”改革，规范人才培养全过程，培养高素质“双核”技术技能人才。包括加强教师队伍梯队建设，对接新方法、新技术、新工艺、新标准，加快专业课程建设和改革，继续探索、完善按照生产实际和岗位需求设计模块化课程。
学校将继续全面贯彻党的教育方针
以“四有”好老师标准打造高水平教师队伍
以教学能力比赛为切入点
以赛促教、以赛促研、以赛促改、以赛促建
激励师生走技能成才、技能报国之路
助力学校构建奋进型生态和推进高质量发展
为建设教育强国、科技强国和人才强国
提供智力支持和人才保障!
以上就是四川现代职业学院师资力量以及教学成果的情况介绍，他们注重与行业之间的紧密联系，不断探索教学模式和方法，为学院教学质量的提升作出了积极的贡献。学院师资力量的不断提升，为学生的专业发展提供了坚实的支持，也为学院的发展奠定了坚实的基础。欢迎大家报读学校，如果大家还想了解更多的四川中职学校新闻，请大家继续关注前景通中职网。
本文来源：https://www.qjingt.com/news/16376.html，转载请著名出处！
