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四川省都江堰中学2023年录取分数线_指标到校政策

2023-06-02 13:11:31 来源:本站原创
四川省都江堰中学
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新的一年报名马上就要开始啦,对于考生来说,需要不断提高自己的综合素质,提高学科成绩,以期在2023年获得入学的机会。本篇小编给大家介绍一下四川省都江堰中学2023年录取分数线以及指标到校政策的相关内容,对于符合指标到校政策的学生以及具有优秀竞赛成绩的学生将进行加分考虑,同时学科成绩也将会是录取的关键因素之一。下面大家一起去详细了解一下吧。

一、四川省都江堰中学2023年录取分数线

2023年录取分数线还没有出来。大家可以了解2022年的录取分数

2022年统招计划录取分数线:523分,调剂计划录取分数线:521分

四川省都江堰中学

二、四川省都江堰中学指标到校政策

指标对学生的政策是平衡教育资源,按照50%的比例将成都优质普通高中的招生名额分配到各个初中,指标对学生来说就是“分配学生”。根据2021年成都市普通高中指标对学生的政策,从成都到学生的指标有五种类型。

对于市级直属学校的3类:市级统分指标到校(即479指标到校)、艺术指标到校,高层次人才子女指标到校。

中心城区各区属省级示范性普通高中2类:区域调剂指标到校(区域调剂指标)、到校区域指标(区域指标)

目前,市直属学校和各区省级示范性普通高中的学生总比例为50%。

三、四川省都江堰中学近期新闻

5月17日--5月19日,教育部课程教材研究所主办的实验区《中小学数学建模实践研究》项目第一期工作总结暨第二期工作启动现场会在山东省潍坊市举行。我校数学教师文龙泰代表学校和数学教研组参加了此次会议。

作为教育部课程教材研究所数学建模种子教师,我校数学教研组文龙泰、杨才栋、卢涛、杨滔、范雪莲、周世慧等六位教师合作完成的三个数学建模成果荣获两个优秀案例,其中《交通路口的红绿灯通行问题》作为案例入选教育部《数学建模教师指导书》(高中版)。都江堰中学被评为实验区《中小学数学建模实践研究》项目优秀学校。

5月18日晚,在山东省二七一教育集团总部3号学术厅举行了数学建模学术沙龙座谈会。文龙泰老师应邀作为高中数学教师代表,在会上作题目为《彰显理性思维 领略数学精彩》的交流发言,分享其参与数学建模培训活动的感受与体会,并与北师大李延林教授、北京第十一中学朱浩楠老师就建模过程中老师们的困惑和对策进行了深入的交流。

近半个多世纪以来,随着计算机技术的迅速发展,数学的应用不仅在工程技术、自然科学等领域发挥着越来越重要的作用,而且以空前的广度和深度向经济、管理、金融、生物、医学、环境、地质、人口、交通等新的领域渗透,数学技术已经成为当代科学技术的重要组成部分。数学建模是对现实问题进行数学抽象,用数学语言表达问题、用数学方法构建模型解决问题的素养。它搭建了数学与外部世界联系的桥梁,是数学应用的重要形式。高中学生通过数学建模学习,能有意识地用数学语言表达现实世界,发现和提出问题,感悟数学与现实之间的关联;学会用数学模型解决实际问题,积累数学实践的经验;认识数学模型在科学、社会、工程技术诸多领域的作用,提升实践能力,增强创新意识和科学精神。大力推进数学建模的教学与应用,已成为时代对教育的现实要求,深入研究数学建模在基础教育阶段的教学理论及实践探究已迫在眉睫。

文龙泰老师受邀在数学建模学术沙龙座谈会上的交流发言,是我校数学学科入选成都市首批普通高中新课程新教材实施八个数学学科实验基地以来,继数学教研组杨滔老师于4月24日在成都市教育科学研究院主办的“文理趋同背景下文科数学教学策略研讨”会上作题为《以人为本,素养为纲;筑牢根基,拾阶而上》主题发言之后,都江堰中学又一位数学教师在重要学术会议上的交流分享。

近年来,都江堰中学数学教研组在市教研室、学校党委的统一部署和安排下,系统而深入地学习新课程改革的相关理论和文件精神,开展新课程新教材新高考学习、研究与实践,全面提升组员的数学教育教学理论、研究与实践的能力,充分运用数学教育心理学和学生数学学习心理学原理,融入数学文化,引领学生高观点广视角地理解数学的知识、思想和方法,着力培养学科核心素养,引导学生“用数学眼光观察世界,用数学思维思考世界,用数学语言表达世界”,培养学生“敢于质疑、善于思考、严谨求实”的科学精神,追求使学生可持续发展、终身受益的数学教学。都中数学人在三尺讲台、四方教室中,将一如既往地敬业协作、团结进取、奋楫笃行,续写“一丝不苟论曲直,孜孜不倦画方圆”的新篇章!

以上就是四川省都江堰中学2023年录取分数线以及指标到校政策的情况介绍,据悉,指标到校政策主要包括教育部的定向招生计划和校内定向招生计划,招生计划的实施将有助于优秀学生更好地获得教育资源,同时也将有利于学校整体教学水平的提升。大家可以多了解一下这个政策,如果大家还想了解更多的四川高中学校新闻,请大家继续关注前景通。

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