2023年四川双流中学简介，师资力量和硬件设施是怎么样?四川双流中学是一所有着悠久历史和深厚文化底蕴的学府，为双流地区的教育事业做出了杰出的贡献。拥有先进的教学设备和设施，充分保障了学生的学习和生活。在这里，小编对大伙儿关心的问题详细介绍一下，希望可以帮助到大家。

一、四川省双流中学学校简介

1、成都市双流中学位于成都市双流区，是四川省国家示范高中，也是四川省一级示范高中。学校成立于1940年，由当时的四川省理性主席蒋中正签署。这所学校的名字是由著名的现代书法家、国民党元老余右任先生写的。

2001年被四川省教育厅评为国家示范普通高中;2009年入选中国百强中学;2013年，经四川省教育厅批准成为中国百强中学;根据2015年11月学校官网，“四川省一级示范普通高中”占地130多亩;教学班近80个，学生3594人;教职工385人，其中专职教师286人。

2、办学历史

四川省双流中学成立于1940年。四川省理工学院主席蒋中正签署了学校批准。学校的名字是由著名的现代书法家、国民党元老余右任先生写的。学校于1960年被评为国家文化教育体系的先进单位。校长李天杰代表双流教育界参加全国文化教育集团英语协会，受到国家总理周恩来的亲切接待。

1966-1976年，李天洁校长在文化大革命中被打“现行反革命”，这所学校遭受了巨大的破坏。1996年被四川省教育厅认定为四川省重点中学。2001年，四川省教育厅授予国家示范普通高中。双流中学教育集团成立于2009年。2012年，双流县万安初中和双流茶初中正式加入双流中学教育集团。

同年，双流中学实验学校成立了双流中学实验学校教育集团，是双流中学教育集团的成员之一。2013年，双流中学教育集团原成员学校炒茶初中，万安初中进入天府新区成都直接管理区，公兴初中和胜利初中加入教育集团。同年，他被四川省教育部授予四川省示范高中。2015年，双流县联合初中更名为双流中学联合实验初中，加入双流中学教育集团。

二、成都双流中学师资力量

据2015年11月学校官网显示，学校现有教职员工385人，其中专职教师286人，特级教师6人，四川省优秀校长1人，四川省优秀教师3人，硕士研究生87人，高级教师180人，各级名师200多人。

三、成都双流中学硬件设施

根据学校2015年11月的官网，学校有一个钟楼学校历史展厅，配有先进的多媒体系统教室和多功能厅。科技建筑的屋顶上有一个天文望远镜，包括物理化学实验室、信息技术中心、计算机教室、通用技术操作室、学生电视台等。学生公寓和学生食堂包括空调、中央供暖水、直接电话、标准足球场、田径场、乒乓球场等。

四、成都双流中学近期新闻

讲评课是高三课堂教学的重要组成部分，上好讲评课能对学生的己学知识起矫正、巩固、充实、完善和深化理解的作用。在二轮复习即将开始的当下，讲评课的重要性也愈发凸显。以此为契机，2023年3月7日，双流区高三语文讲评课专题研讨会在我校隆重举行。双流区教育科学研究院中学语文教研员司新华老师主持，双流区全体高三语文老师与双流中学高二、高一的部分老师共同出席了本次活动。

首先，由双流中学的母栏方老师带来了以“文思有路，道路识真”为题的散文阅读讲评课。在课堂上，母老师首先通过数据分析中指出了学生们在散文阅读当中存在的问题，并以此为基准，通过方法的讲解引导学生由“读懂”到“会做”。随即，母老师出示了学生的一些典型问题试卷，并让同学们互评互改，最后，通过随堂巩固的方式，进一步帮助学生从读懂散文到会做散文。整节课思路清晰，环节流畅，学生参与程度高，突出了学生的主体地位，充分体现出讲评课特色。

随即，双流中学的刘小芳老师带来了名为“以思辨性思维，助力作文提升”的作文讲评课。作文一直是语文教学中的重难点，而思辨性不足更是学生作文当中存在的普遍问题。刘老师以思辨性为切入点，总结了考试当中学生在作文方面的主要问题——缺乏概念诠释，并提出通过运用思辨性思维诠释关键词的方法，使作文表达更深刻。刘老师提出“由实而虚法”“相近词辨析法”“关系分析法“这三种方法，并出示相应的文段让学生修改和过手。刘老师情绪饱满，极具带动性，整堂课气氛活跃，师生互动多样高效，学生积极踊跃发言，真正做到了讲评一致，学生的问题得到了有效解决。

课例展示结束后，棠湖外国语中学的崔瑛老师带来了题为《以研推教，以讲促学，以学生为主体的高三讲评课》的讲座。崔老师提到棠外讲评课的基本原则是坚持学生为本和真实学习，教师坚守主体地位，讲评课的基本策略是先讲后评。棠外高中讲评课由三阶段，三要素，三步骤组成，在每个层级都有不同的要求，作为讲解者的学生，在讲解前要经过充分准备和教师的点拨把关，以确保讲评课内容的优化和质量的提升。崔老师的分享将理论和实践相结合，鞭辟入里，具有较高的借鉴价值。

随即，与会的教师们以备课组为单位，依次发表了对这两堂展示课的看法。老师们普遍认为，这两堂课课堂落实，讲解清晰，时间分配合理。且充分体现了教师的主导性和学生的主体性，不管是学生还是教师，都收获颇丰，真正做到了“方向清晰，方法明确，课堂芬芳。

最后，双流区高中语文教研员司新华老师全面深入地交流了他对讲评课的思考。司老师认为，讲评课应主要侧重于教学环节，而今天的两堂课，都比较全面地落实了“讲评课“的特点。在对这两堂课给予了较高评价的同时，司老师也给出了一些建议，如“阅读讲评题”可对题干中的”核心词“从概念内涵上厘清和把控;写作讲评课在具体的教学环节上，可进一步设计”思辨性思考““修辞性表达”等等。司老师的发言切中肯綮，具有极高的针对性和指导性，与会的老师们都受益匪浅。

二轮复习即将开启，两堂精彩的讲评课及内容丰富的讲座都为老师们后续的复习工作指明了方向。“

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