盐源县职业技术中学校园环境怎么样好不好?随着生活水平的提高，很多家长和同学在选择学校的时候，会关注学校的环境，在这里，小编给大家介绍一下盐源县职业技术中学校园环境相关内容，仅供大家参考，希望可以帮助到大家。
走进盐源县职业技术中学，我看到了鲜花、红草和树木。近年来，学校加大了对校园环境建设的投入，科学有计划地美化校园环境。
学校现有教学楼、培训楼、综合楼、办公楼、学生公寓楼、学生食堂、运动场、培训基地，基本实现了教学、生活、运动场所的功能区分。
学生食堂宽敞明亮，学生公寓配置齐全，培训场地舒适方便，教学楼庄严雄伟。风景如画的校园环境，优雅方便的地理位置，是学生学习的理想家园。
为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，推动凉山职业教育高质量发展，严格落实州委、州政府“1+8”高质量发展实施方案，巩固“双示范”建设成果，盐源县职业技术中学校以 “三名工程”建设为契机，不断强化校企合作，走出了一条“立足民族地区，服务区域经济，培养本土人才”的育人之路，为民族地区职业教育特色发展绘就了极具特色的“盐源职中模式”。
2022年10月11日，随着第一筐校服袖口成品的正式下线，标志着2022年盐源职中服装校中厂正式运行，也意味着2021级服装专业学生有了自己的第一项实践成果。
在当天的社会实践启动以上，学校班子悉数到齐。这不仅体现了学校对专业建设的重视，更体现了学校促进校企合作的决心。合作的企业林里服饰也非常给力，不仅予以生产设备的支持，更是将自己的4名业务骨干从几百里之外的成都带到了盐源。目的就是通过校企合作，解决学校的技术短板和企业的资源短板，实现校企共赢。
学校党委书记康光海介绍。近年来，盐源职中以国家职业教育改革和高质量发展为契机，以党建工作为引领，扎实推进“三教”改革，强化“三全”育人，不断加强专业建设投入，着力推进产教融合，让民族地区中职学校走出了一条特色发展之路。
就服装专业而言，学校综合市场调研的各种培养要素，创新“四轮驱动，产学研训一体化”人才培养模式，满足学生升学、就业和传承的需求;构建“岗课融合+中高融通+非遗融入”的专业课程体系，将课程、生产、非遗项目与教师、导师、传承人对接，形成“三段衔接，三师交替”的技能教学模式。
单就服装校中厂的实践而言，学生不用路途颠簸走出凉山，就能在校内学得裁剪、样板的制作、CAD版设计、面料分类、辅料使用等一系列实用生产技术。同时，企业完全采用订单生产，计件给付报酬，校企同工同酬的模式，让学生实践的同时也能获得一份丰厚的收入，实现学生满意、家长放心。
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