眉山映天学校2022年学校简介?开学在即，大家在选择学校的时候，都会提前了解学校，或许大家对眉山映天学校还不是很了解，在这里，小编给大家介绍一下眉山映天学校2022年学校简介相关内容，仅供大家参考，希望可以帮助到大家。
映天学校位于四川省眉山市，成立于1993年，年年跨越，多年辉煌。学校设施齐全，设施精良，校园环境幽雅。现有学生1300余人，从学前班、小学、初中到高中共有35个班。200多名教职员工组成了一支德艺兼备的稳定教师队伍。
映天坚持“成人先成人，树人先成人”坚持人本思想“学高为师，行为世范”学校的就业思路，坚持特色学校和优质学校的治理策略，使学校保持了快速发展的势头。相继获得“全国民办中小学先进集体”，“四川省社会力量办学先进单位”，“眉山校风示范学校”，“东坡区名校”等待40多个奖项。为了丰富办学经验，积累办学经验，陈校长带领部分干部和教师赴美考试，到上海等地学习，热情接待国家、省、市、区领导参观兄弟学校和外宾，不断丰富和发展办学内涵。
映天学校形成了四大办学特色:因材施教小班制，规范培养教育，注重质量，突出英语，增强素质，发展个性。这是映天“高起点，高水平，规范，一流”由于其坚定不移的办学理念和目标，取得了突出的成绩，使映天学校成为眉山民办教育的名牌大学。
40多项荣誉。2006年1月，学校被评为园林单位
三届高考成绩在眉山市名列前茅，连续三年获得眉山市高中教学质量一等奖。
在2007年的高考中，王波以眉山市民校第一名的成绩考入北京大学，并获得4万元奖学金。
2012年高考崔哲旭以眉山市第二名的成绩考入北京大学，获得6000元人才奖。
学校开设各类特长班和艺体实验班。
眉山映天学校2022年秋季开学
准备工作会
“先谋而后动，踔厉启新程。”为提前谋划新学期学校发展，确保开学各项工作安全有序进行，进一步提高教育教学质量，8月27日，我校在学术报告厅召开新学年工作部署会议及“自导式”课改研讨分享会，进一步团结动员广大教职员工，赓续奋发，笃行不怠，以昂扬的精神面貌迎接新学期的到来。
高春宇书记主持会议，刘遂校长、小学部李雅蕾校长、初中部胡双华校长、高中部何崇良校长、各学部行政和全校教师参加本次会议。
刘遂校长首先作题为《立足当下练内功，志存高远谱新篇》的部署动员，立足当前教育整体环境，分析民办学校的未来形势，回顾学校自建校以来的风雨历程，坚定了全校教职员工的决心。为进一步改善学校办学环境，暑假期间，学校投入400余万元，全面提升软硬件环境：改造教职工食堂和初中部食堂，改善就餐环境以提高就餐舒适度;在多功能馆二楼建成眉山市唯一符合国际比赛标准的室内排球场，为打造眉山市排球后备人才基地打下了坚实的基础;中学部教学楼门窗全部替换为安全美观的飞宇门窗，进一步降低了安全隐患;新建校门和文化长廊，使校园更富有文化气息，凸显学校“让每一个人因我的存在而幸福”的办学理念;携手中国移动共同打造数字校园，进一步便利师生学习生活。最后，刘校长再次强调，“好口碑是干出来的，不是宣传出来的”，号召全体教师苦练内功，关爱献学生，诚信待家长，进一步提升教育教学管理水平。
党支部高书记作开学工作安排和师德师风训。
首先，他明确近期工作计划和报到流程，强调开学报名注意事项，要求安全、有序、整洁、整齐的做好开学工作，树立好形象。特别强调疫情防控，要认真落实“一日三检”，执行防疫制度，关注学生健康，落实因病缺勤学生跟踪，一旦发现问题第一时间报告。随后，高书记作《做一个有责任有担当的映天人》的师德师风培训，分析形势变化，进一步统一思想，深化认识，要求全体教师要立足新发展阶段，不忘初心，牢记使命，发挥主人翁意识，做到“守土有责、守土尽责、守土担责”，遵纪守则，积极工作，为党育人，为国育才，满足家长对学校教育的需求，让学生快乐成长、幸福生活。
胡校长对全体教师进行安全工作培训，他首先阐明安全工作的重要性和校园安全的意义，介绍学校安保力量的组成，并从“学校安保、班级安全、食堂安全、寝室安全”四个方面详细讲解安全工作如何开展，强调学校涉及到每位师生的切身利益，也关系到社会稳定、国家发展，所有人员不可掉以轻心，要扎扎实实落实好各项防范措施，确保学校教育教学工作正常进行。
小学部李雅蕾校长、初中部胡双华校长、高中部何崇良校长结合不同阶段学生特点和学习任务，分别作了年度工作安排部署。李校长强调要细化落实常态化工作，修订完善各项考核制度，启动新家长学校工作，探索和实践新教育模式;胡校长提出新学年的工作目标和思路，继续扎实开展自导式课堂研究，重点落实感恩教育、法制教育和理想教育等德育活动，提升思想道德修养;何校长提出当前高中部学习任务艰巨，要不断努力寻求突破，在学生学习上要变“学生找”为“找学生”，强化学习管理。
住宿部胡梅主任表示将进一步加强住宿安全管理，强化生活老师的技能提升，在关爱学生上下功夫，积极配合班主任工作，完善和落实寝室规章制度管理;陈小虎主任表示将重视用餐环境的改善和伙食的优化调整，为校园“舌尖安全”保驾护航。
今年暑假，“自导式”教学实操培训活动在宜宾高县顺利开展，胡双华校长带领我校3名教师远赴学习，胡校长及三位老师结合一线教学实际和思考，分别对此行学习之旅的感悟和收获进行分享。
优化教学方式 深化课堂改革 提高教学质量》
胡双华校长
胡校长结合新时代党中央、国务院对教育改革的要求，深度剖析当前教学四大问题：新知与旧知断裂、思想与行动分离、层次与层次脱节、学科与生活割裂，引申出自导式教学改革的核心内涵，要求课前要突出“研”(研判教材、研制教案、研读新课)，课堂要突出“精”(精准检测、精准释难、精准训练)，课后要重视“独立认真”(认真完成作业、认真批改作业、认真订正作业)，研制“一案四单”，建设合作型学习小组，通过追问、欣赏、关注三个角度，用好学生评价激励，培养小老师，让孩子走到舞台中央，让学生主动生长、个性生长、全面生长、持久生长。
张莹老师告诉我们，自导式教学要围绕激趣导入、精准检测、探究新知开展教学，要“入乎其内”解读教材，“出乎其外”处理教材，架构最适合学生的认知通道。课前要指导学生完成预学指导单和预学检测单，把握起点;课中要依据课堂巩固训练单，深化“精讲多练”的教学理念;课后要以课后作业单为落脚点，作业内容量少质精有选择。通过以上四单的运用，让学习过程可外显、学习效果可检测、思维发展看得见，实现教、学、评一致性教学。
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