2026年都江堰市领川实验学校班型设置和招生原则是怎么样?首先，学校在班型设置方面采取了灵活多样、因材施教的原则。学校根据学生的年龄、性格特点以及学习能力，设置了不同的班级类型，以满足每一位学生的个性化需求。近期学校开展聚焦五维，砺行致远学校召开2025年秋季学期教研工作会议的活动，下面大家跟小编一起来详细了解一下吧。
第一，“实验班”：培养“985”“211”双一流大学精英学生;
二是“平行班”：培养基础扎实、特长突出的优秀学生。
都江堰市领川实验学校坚持公平、公正、公开的招生原则，根据考生的综合素质和学业成绩进行综合评估，择优录取。我们重视每个学生的潜力和特长，努力为每个学生提供最合适的教育环境和资源。
11月5日，领川万汇实验学校2025年秋季学期教研工作会议在小剧场召开。此次会议以“持续推进‘五维一体’教学教研提质行动方案”为主题，旨在深化教学改革，提升教育质量，为本学期的教学教研工作指明方向。全体教研组长、备课组长参会。
会议伊始，课程教学中心主任侯玉带领全体教研组长、备课组长深度剖析了我校《五维一体教学教研提质行动方案》，对教学教研活动制度、教学常规检查评价及考核制度、试题试卷命制要求、阅卷制度等进行了详尽解读。侯主任强调，健全的制度是教学质量的保障，每位教师都应熟稔于心，践行于日常教学工作中。
高二年级英语备课组刘黎老师作为优秀代表，分享了备课组在“五维一体”教学实践中的宝贵经验。从集体备课到个性化教学实施，从资源整合到评价创新，刘老师生动具体的案例让在座教师受益匪浅，为各备课组提供了可借鉴的实践范本。
会议最后，副校长胥伟围绕本学期教研活动的组织形式、核心要素与创新要求等方面作指导性讲话。他指出，此次会议既是一个工作布置会，也是一个教学工作例会，更是一次凝聚共识、明确方向的动员会。希望组长们作为学校教学的“引擎”和“脊梁”，能引导集体备课实现三个转变： 从“各自为战”到“协同作战”，从“任务负担”到“智慧源泉”，从“琢磨老师怎么讲”到“研究学生怎么学”，通过共同努力，让我们的课堂，真正成为点燃学生希望的一束光。
此次会议为我校2025年秋季学期的教学工作绘制了清晰蓝图。我们将以此为契机，深入践行“五维一体”教学理念，在教研中探索，在实干中创新，以更加昂扬的斗志、更加务实的作风、更加协同的精神，投身于新学期的教学实践中，共同推动我校教育教学质量再上新台阶。
以上就是2026年都江堰市领川实验学校班型设置以及招生原则的情况介绍，学校希望为每位学生创造一个良好的学习环境，让他们在更加适合自己的班型中茁壮成长。学校因材施教的理念将有效促进学生的全面发展，使他们在学术和品德上都能得到更高层次的提升。如果大家还想了解更多的四川高中学校新闻，请大家继续关注前景通升学网。
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