金堂中学怎么样呢?金堂中学是国重吗?首先来说学校肯定是国家级重点高中,每年的高考升学率都是挺不错的,另外学校也比较注重学生的兴趣和学科建设,还特地举行了高中英语分级群文阅读课题开题活动,下面我们就来看看活动的主要内容!

　　11月13日，金堂中学在学术二厅举行了全国教育科学“十三五”规划课题、子课题“聚焦文化意识，培养国际视野，高中英语分级群文阅读研究——以金堂县为例”的开题活动。四川省教育科学研究院高中英语教研员李兴勇，金堂县教培中心主任罗军，县教育研究和培训中心英语教研员易三伏等专家莅临我校指导，金堂中学党委书记、校长陈薇勇，副校长夏位儒等校领导出席活动，我校孙方彩名师工作室全体成员及部分教师，蓉城联盟学校及金堂县兄弟学校部分英语教师等参加活动。活动由蔡建老师主持。

　　活动的第一项，由陈校长作保障性讲话。讲话中，陈校长强调了课题研究的重要性，他表示，课题组成员应该严格按照课题实施方案，创新课题研究工作体制、机制，实实在在地做研究，培养一批，带动一片，形成一股浓厚的教研氛围，促进教师的专业发展，促进学校教学教研工作深入，促进金中高品质发展。最后，陈校长郑重表态：“学校将一如既往地尽最大可能支持课题研究工作，在制度、人员、经费和时间等上给予全力支持，确保课题研究工作顺利开展，为全面提高学校的教科研软实力竭尽所能。”

　　活动进入第二项，课题组王翔老师陈述开题报告。他详细阐述了该课题的重要意义，诠释了课题的实践价值，规划了课题研究的内容、目标，拟定了课题研究的思路方法。随后，李兴勇老师对我校课题研究的科学性与可行性进行了评议。李老师首先肯定了我校课题的意义与创意，并从课题标题、核心概念的界定等方面进行了指导。大会第四项，学校课题组主要成员黄桂春、毛勤老师进行群文阅读课堂教学展示。黄老师的课堂阅读内容选自“Living With Social Media”中的三篇文章。课堂上黄老师通过组织学生通过小组活动，讨论正确使用社交媒体的习惯，明白如何利用社交媒体弘扬民族文化，培养文化自信、拓展国际视野。毛老师的课堂阅读内容选自“Chance Encounters”中的两篇文章，重在让学生理解大意，把握关键信息从而分析、评价人物品质，实现从语言的输入到输出。展示课后，李兴勇、易三伏老师都对两堂课予以肯定，并提出了宝贵的专业建议。

　　此次开题活动，让金堂中学课题组老师在专家的指导下对课题研究有了更加明晰的思路，相信在专家的指导下，在领导的支持下，在全体课题组老师的共同努力下，成都高中学校的课题研究一定能顺利开展，取得丰富的成果!

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