四川省轻工工程学校管理怎么样?为了了解辅导员在开展班级管理、指导和服务工作等方面的满意度，也为了了解学生对课程及老师的意见与建议，充分了解学生的需求，我校于学期末来临之际，组织实施学生自主评价辅导员和教师活动。本次自主测评旨在对任课教师及辅导员在师德师风、教育教学能力、班级管理等方面进行全面评价。

　　本次学期末自主测评活动，采用从每班随机抽选的20名学生代表的方式。学生们拿着学校精心设计的《测评辅导员问卷》《测评任课老师问卷》《学生自主测评表》，从“为人师表，教书育人”、“教学技能与效果”、“课堂管理”、“教学辅导”、“作业批改”等方面为各科教师教学情况作出评价，从教育态度、情感、方法、手段、效果等方面对本班辅导员班级管理水平作出评价。

　　本次测评表将按照“非常满意、满意、基本满意、不满意”四个等级进行评价，不满意的地方可以提出自己的意见与建议。评价采用无记名问卷形式，现场填写，当场上交的方式，保证了评价的客观公正。

　　“现在学校给予了我们评价教育教学的权利，让我们觉得教与学是一件对等的事。”对于学生评价辅导员和教师的新鲜事，参与评价的学生如是说。

　　老师们对学校这一做法表示认同。但这也让一些拘泥于传统课堂的老师感到了压力，让一些不重视师生沟通的辅导员们被迫转变观念，达到改变教育教学行为、努力提升教育教学水平和班级管理水平的终极目的。

　　活动中，同学们对照各条目认真打分，实事求是地对老师们的工作进行评价，并提出意见和建议。学生评教是学生参与学校管理的途径之一，也是师生沟通的有效渠道。从目前实施情况看效果比较好，接下来还将进一步完善，并尝试引入家长评教、社会评教，从而推动学校优质高效的发展。

　　四问卷结束，学校将及时通过数据汇总、统计、分析、比对，及时收集反馈辅导员以及任课老师们的工作情况，及时制定相应的补救提高措施。而本次学生自主测评辅导员、专任教师的结果，将作为本学期教师和辅导员绩效考核必要的参考依据。自查者清，自纠者明，相信此次评价将对老师们业务能力提升有着积极的促进意义。

　　以上就是四川省轻工工程学校管理怎么样相关内容，通过学生对辅导员的打分从而测评出教师对学生的管理工作，如果对学校有疑问可以拨打电话进行咨询。

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