2024年温江二中收费标准怎么样?办学历史有多久?首先，学校秉承着公平、公正、透明的原则，实行合理的收费标准，确保广大学生能够享受到优质的教育资源。温江二中创建于1972年，是一所历史悠久的学府。学校地处温江区城市中心，占地面积广阔，环境优美。凭借着多年严谨的教育理念和全体师生的共同努力，温江第二中学已成为当地最重要的教育机构之一。下面，大家随小编一起详细了解下吧。
1、学费：学费460元/学期
2、住宿费用:以“学期”为单位收取。费用是多少:80元/期/生不改建宿舍;98年后，宿舍改建为200元/期/生;98年后，新建宿舍350元/期/生;实行公寓管理的宿舍:600元/期/生。
3、教材费用：高中年级预收标准为300元/每生。•每个阶段;这个费用按学期结算，多退少不补。
4、运营费用：高中年级预收标准为30元/每生。•每个阶段。这个费用按学期结算，多退少不补。
5、高中毕业会考费：高中毕业会考费一般课程每生5元，计算机课程每生6元。
6、补充资料：高中标准最高上限为479.90元。其中：高一年级为0元，高二年级最高上限为294.80元，高三年级最高上限为479.90元。
温江二中成立于1958年。学校先后被评为成都市德育先进集体、成都市民主管理先进集体、成都市文明单位标兵、成都市爱国卫生红旗单位、成都市校务公开先进集体、成都市示范普通高中、成都市中小学实验教学示范学校、四川省科普新苗培训基地、四川省校风示范学校、四川省实验教学示范学校、成都市心理健康教育实验学校、成都市现代教育技术示范学校、成都市阳光体育示范学校、中国西部名校、中国西部家长学校基地...
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯!”简单朴实的话语道出了阅读的真谛。阅读，可以让你增长见识和才干，阅读可以让你增添睿智和思考，阅读可以让你更豁达，阅读也可以让你更深邃。为进一步促进我校青年教师专业成长，2023年暑期，我校青年教师成长学院组织了青年教师暑期读书活动，以期养成老师们“读好书、好读书、善读书”的阅读习惯，助力教师自我发展。
本次暑期读书活动内容得到了学校领导的大力支持，校长金忠向老师们推荐了《认知觉醒》《认知驱动》两本书，金校长寄语老师们，立身以立学为先，立学以读书为本，只有潜心阅读、丰富内涵才能拥有自己的专业话语权。
这个暑期，青年教师们进行了充分的自由阅读。老师们携一缕书香，在炎炎夏日中寻一处宁静，倾听不同的故事，给自己启迪，与自己共勉。
悠然夏日，一群爱读书的青年人，静静阅读，细细品味，与文字对话，用灵魂交流，用文字丈量生命的厚度，用阅读丰满心灵的居所。
无论什么年代，无论什么家境，无论身处何处，无论你是谁，只要你愿意读书，你便可以从知识的海洋中汲取富足的养分。书的魄力神奇无限，让我们尽享阅读的快乐吧!
推荐理由：
心理学的规律和效应非常多，本书精选了66条，并将它们分为教学、教育和管理三部分，以适用于教师不同方面的工作。在体例安排上，在每篇文章的正文前面，本书都呈现一个经典的实验、故事或者问题情境，以激活读者的先前知识经验，唤起读者探究正文的兴趣。
推荐理由：
《为什么学生不喜欢上学》是一本关于认知心理学的普及读物，也是一本教育心理学的入门书。作者的观点很独特，将九个认知原理融于经典教育问题中，揭示教与学的规律。
这些原理都是最基础的，不会随着环境的变化而改变，在教室里同在实验室里一样有效，因此可以推荐给教师运用在实际的课堂教学中，提高教学效率。作者写书的目的有两个：让你知道学生的大脑是如何运作的，并利用这一点成为更加优秀的教师。同时，作者在书中对于如何高效记忆，以及在学校中怎样有效教学，给出了他的一些建议。
推荐理由：翻开这本《探寻学生心灵成长“路线图”》中的一篇篇教案，读着钟志农老师精心设计的积极心理导向的心育活动主题架构，心里涌起许多感动。良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育，而健全的人格和正常的智力则是人们保持心理健康的基本条件。学校心理健康教育的基本导向应该是积极的，此书自始至终地贯彻了积极心理学的理念和导向，从健全人格和发展智力这两个层面上，引导学生在不同的成长阶段，努力学会不同内涵的“我能”，从认知、情感和行为三个维度，层层推进和积累学生的“心理资本”。
读一本好书，好似品一道美食，细细品尝，回味无穷。老师们将阅读的收获和体验用最简单的文字加以记录，既是与作者的深度交流，也是自我主动成长。
与自己达成和解
——读《认知觉醒》一书有感
高中化学 王澜梦
基于金校的推荐，暑期特意抱着学习的心态打开了这本书。读中断断续续记录了一些想法，自身最大的改变就是学会了接受自己的欲望和天性。
面对痛苦，反思痛苦，也要面对自己真实的想法，合理安排学习和娱乐的时间，多给自己思考的时间，只要能触动自己的都可以想一下“为什么”?大多数时候我们以为自己在思考，其实都是在对自身的行为和欲望进行合理化，这正是人类被称作“自我解释的动物”的原因。书中很有触动的句子：
克制欲望，不要让自己同时做很多事;
面对现实，看清自己真实的能力水平;
要事优先，想办法只做最重要的事情;
接受环境，在局限中做力所能及的事;
直面核心，狠狠逼自己一把去突破它。
事情本身并不重要，我们只是在通过它获取另外一种乐趣，顺便把这件事给做了。在心理学上，这个方法叫作“动机转移”。成长啊有时候要看长远，让自己明白意义，心生动力有时候要看得近些，让自己不惧困难，欢快前行。认知越清晰，行动越坚定。无论何时，都要把对方的情绪和意见分开对待，这样，即使在最糟糕的事情中也能学到有用的东西。
《探寻学生心灵成长“路线图”》心得体会
初中数学 汪元刚
这本书分别描述了小学、初中、高中、中等职业学校学生的年龄特征、成长危机、必须抓好的发展“关键期”及26个发展焦点问题，并从积极心理学、发展心理学、教育心理学三大理论出发，系统地提出了各阶段心育课程的主题架构，进而再用180张表格详细阐述了每一个心育活动主题的目标体系，这本书绘制了一幅学生心灵成长“路线图”，就是希望我们的班主任能够站在人的整体发展的高度来观察、理解我们的工作对象，把我们的教育和辅导工作纳入一个塑造“理想人格”的“蓝图”之中。
《学习共同体：走向深度学习》读后感
高中地理 朱帆
每个孩子都应该被宠爱，每个梦想都值得灌溉，因为他们是我们的未来。
在《学习共同体：走向深度学习》这本书中，提到了“倾听”。教师在课堂上不仅是一个组织者，还是一个倾听者。去倾听学生的未知并且接纳，教师的接纳会给学生带来安全感，才会促使他们敢于表达、敢于分享。书中提到了“虚假学习”这个概念，“虚假学习”就是“假装学习”，实际上根本没有真正进入学习状态这种类型的学生，会采用各种伪装的方式来蒙蔽老师。反观我们的课堂，这样的学生很多，但从未引起我们教师的深入思考。读了这本书，彻底明白了是怎么回事。课堂教学模式的改变让学生走向深度学习。静静博士提到建立学习共同体，这不同于我们传统的优生搭配差生，在这样一个共同体中，学生的地位是平等的，发言权也是平等的，每个同学都应该得到尊重。在这样平等的环境中，逐步走向深度学习。
教育的路上，唯有懂得倾听，才会让教育有活力。教育，始终是一场修行。
读书如同人生的一场修行，只有起点，没有终点。暑期读书活动是我校青年教师专业成长的一段旅程，希望老师们牢固树立终身学习的理念，主动阅读，享受阅读，遇见更美好的自己!
以上就是2024年温江二中收费标准 和办学历史的情况介绍，学校秉承着“陶冶情操，培育人才”的办学宗旨，致力于培养学生的综合素养和创新精神。未来，温江第二中学将继续秉承办学宗旨，为社会培养更多有用之才，为国家的发展做出更大的贡献。欢迎大家报读学校，如想了解更多的四川高中学校新闻，请大家继续关注前景通。
本文来源：https://www.qjingt.com/news/16728.html，转载请著名出处！
