眉山育英实验高中怎么样?升学率高不高?大家在选择学校的时候，会提前了解学校的升学率，关注学校的信息，在这里，小编给大家介绍一下眉山育英实验高中怎么样以及升学率高不高的相关内容，仅供大家参考，希望可以帮助到大家。
学校很好，升学率也很高。
学生的成绩比很多学校都好，老师很负责，学校风格和学风都很好。校园环境优美，教学区、生活区、体育区融为一体，布局和谐统一，设施齐全，先进，办学条件一流。
学校拥有一流的教学、科研、体育、艺术和生活设施。它是学生之间生活的家园，是学习和成长的天堂。周围的学生都喜欢学习，形成良性竞争。
最重要的是学习氛围很好，因为各科的老师都比较年轻，对青春期的学生比较了解，没有代沟，能够深刻理解学生的困难，帮助学生学习。
学校占地40020平方米，中小学两个校区相对独立，与育英桥紧密相连，学校教学区、体育区、生活区布局合理。
学校拥有更高层次的教育教学设施，如微机室、语音室、物理化学自然实验室、多媒体教室、图书馆、体育室、心理咨询室、高规模教学楼、学生标准住宿楼、体育馆等，建筑面积近4万平方米。
学校奉行“不要在起点要求学生，让每个学生都能成功”办学理念，实施特色立校、科研兴校、质量强校治校策略，聘请专家治校、名师教学、外籍教师助教。
高中阶段教育普职融通政策选读
政策依据
《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》
《四川省职业教育改革实施方案》
《四川省职业教育提质培优行动计划(2021-2025年)》
《眉山市高中阶段教育普职融通实施方案》
总体要求
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，打破普通高中和中等职业学校学籍限制，在保持高中阶段教育职普比大体相当的同时，鼓励符合条件的中等职业学校与普通高中学生学籍互转、学分互认，促进普通高中和中等职业教育相互融通。建立普通教育与职业教育融合衔接、开放互通的人才培养机制，促进不同潜质学生的多元成才。
基本原则
坚持正确导向原则;坚持以学生为本原则;坚持公开公平原则;坚持统筹监管原则。
主要措施
(一)推动普职教育资源共享。
(二)鼓励普职学校课程共建。
(三)倡导普职学校教师互动。
(四)开展普职融通班。中职学校与普通高中学校可相互借鉴育人优势，采取一对一结对方式举办普职融通班。
(五)开展普职学生学籍互转。
1.支持普通高中学生自愿转读中职学校。以学生自愿为基本原则，鼓励普通高中学生根据自身学习基础、兴趣爱好，可在高一年级或高二年级上学期结束之前申请转入合作中职学校就读。经结对合作的中职学校和普通高中同意并报市教体局审核后，按学籍管理规定为拟转入的学生办理中职学籍注册手续，注销其普通高中学籍。
2.支持中职学校学生选择转读普通高中。普职融通班学生可在高一年级下学期结束前提出申请到对口的普通高中学校就读。申请转入普通高中就读的学生需参加普通高中学校高一年级上、下学期期末考试，且文化课成绩达到全市统一划定的分数线要求，转入普通高中人数不超过普职融通班人数的20%且不超过当年普通高中招生计划的5%。根据学生申请，由中职学校会同对口普通高中学校共同研究，确定转入普通高中就读学生名单并公示后，报市教体局审核批准。转入普通高中班级不得产生新的大班额。中职学校学生转入普通高中后，注销其中职学籍，纳入普通高中学籍管理。未转读普通高中的学生严格按照中职学校专业人才培养方案开设中职课程。
3.加强学籍资助管理。注册为中职学籍，必须开展全日制中等职业教育课程。学生学籍在中职学校期间享受职业教育资助政策，学籍转入普通高中后按照普通高中的相关资助政策执行，不再享受职业教育相关资助政策。严格按照学籍随人走的原则，各项资助政策按新注册学籍属性享受。
(六)支持普职学校学分互认。根据学校课程设置和学分认定办法，中职学校和普通高中对转入学生已经修习完成课程进行学分和学业成绩认定，不得重复进行考试，不得加重学生的课业负担。根据学分和学业成绩认定情况，学校安排转入学生到合适的年级、班级或专业就读。鼓励有条件的学校组织学生跨校选修课程，普职学校之间实行学分互认。
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