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四川现代艺术学校音乐表演专业教学怎么样

2021-12-29 16:32:21 来源:本站原创
四川现代艺术学校

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  音乐表演专业最近几年就业都是非常不错,毕业以后可以选择当老师也可以选择自主创业,本篇将为大家介绍四川现代艺术学校音乐表演专业教学怎么样相关内容,学校声乐专业师资都是非常不错的,学校每一年都会开展音乐表演科声乐教学公开课,下面为大家介绍下。

一、四川现代艺术学校音乐表演专业教学怎么样

  1、主要课程设置

  专业课:声乐(小课)、乐理、视唱练耳、钢琴、语言课、表演课、形体训练、民间舞、中外名歌赏析等。

  文化课(学生进校年级衔接原读中小学年级,课程设置与高考接轨):语文、数学、外语、政治、历史、地理、计算机基础等。

  2、音乐专业

  本专业招收小学生毕业生和初中在校生、毕业生。主要培养从事钢琴、电子琴、手风琴、电吉他及西洋管弦乐器和中国民乐演奏的专业人才。为中央音乐学院、四川音乐学院等高等艺术院校培养后备生,也为专业文艺团体、部队、学校及其他企事业单位输送演奏、师资人才。

  在教学方面,我校强调文化课与专业课并举,不仅专业课师资力量雄厚,定位于“省内前茅,国内知名”,而且尤其重视文化课教学。文化课教师均为师范大学本科、研究生毕业的校内专职教师,除上课外,还要坐班、辅导、批改作业、进行教研活动。

  在演艺实践方面,近些年来,我校承担了近百场从中央到地方的国际国内重大演出,与众多中外明星同台献艺,展示了过硬的专业实力,受到普遍赞誉。

  3、升学

  艺术联考中名列全省前茅。2014年,我校毕业生陈添荣获四川省舞蹈专业全省第1名、中央戏剧学院舞剧专业全国第1名,进入中戏舞剧专业学习。2017年,我校毕业生舍利准以全国第7名的优异成绩考入中央民族大学“民族英才班”,师从著名女高音歌唱家乌日娜学习。到目前为止,我校毕业生已遍布中央戏剧学院、北京电影学院、上海戏剧学院、北京舞蹈学院、中国传媒大学、中央民族大学、北京师范大学、复旦大学、南京艺术学院、东华大学、华侨大学、四川大学、西南大学、四川音乐学院等全国艺术名校。

四川现代艺术学校

二、四川现代艺术学校音乐表演科声乐教学公开课

  为推动我校教学工作的深入开展,本学期以来,我校每周均开展了不同科目的教师教学公开课活动,在倡导教学研究、鼓励经验分享的同时,也提高了我校教师的整体教学水平。

  2021年12月21日我校开展了音乐表演科刘艳老师的声乐公开课教学活动。

  参与此次公开课的校领导及主要教师有:校长杨晓明、常务副校长钱春蓉、校长助理/教务处主任毛洋、音表科科长张帆、音表科专业教师杨研老师等。主讲教师:刘艳。

音乐表演专业

  刘艳老师本次公开课的课题是《在演唱中如何寻找声音的位置》,课程主要内容如下:

  一、讲解与示范

  1、歌唱中的“哈欠”技巧运用

  保持哈欠状态去进行歌唱发声,是目前声乐训练中普遍采用的训练手法。歌唱时所保持的哈欠状态仅采用了日常生活中自然哈欠的开始阶段,而不是自然哈欠的全过程。日常生活中,欲打哈欠和哈欠的初始阶段,软口盖上抬,小舌收起,口咽腔、鼻咽腔和喉咽腔打开并上下扩,喉头下降,喉咙打开,后咽壁挺起,气息随之吸至丹田处。此时的口、咽、喉以及吸气的状态正是科学歌唱所需的最佳状态。保持这种状态歌唱发声,能使唱出的声音圆润、通畅、垂直、掩盖,富于深度并具有理想的高位置,而且能使歌唱的字音统一。2、用“哼鸣”的感觉唱歌“哼对了就唱对了”说明了哼鸣在演唱中的重要性。哼鸣分闭口哼鸣和开口哼鸣:(1)闭口哼鸣指利用语音“n”和“m",双唇闭拢进行的训练。在训练中要做到下巴、喉咙、口腔肌肉不可僵硬,口腔以唱母音a的状态,嘴唇轻轻闭合,上下颚关节平行张开,软腭随着正确的吸气动作而上抬,咽腔呈拱形,上下牙齿分开,使气息充满其空间,要缓吸缓呼,鼻咽腔,胸腔管道要打开和放松,这样才能得到一个通畅的共鸣腔体。(2)开口哼鸣即在闭口哼鸣的基础上放松的打开牙关,发出语音,“n”。它可以拿来检查闭口哼鸣方法的正确与否,开口哼鸣和闭口哼鸣的着力点都相同,在软腭与小舌处。(3)用哼鸣音向其他母音转换,或者直接换练其他母音,做此练习注意,若共鸣只限于鼻尖,声音就会有憋紧感,另一种情况,鼻腔、面部兴奋感不够,声音滞留在后鼻孔,没有完全哼出来,音色就会变得暗闷,解决的方法是将上下颌微微张开,同时在哼鸣的位置上转唱“na”音,就可发出明亮,清晰,流畅,高位置的母音了。

音乐表演专业教学

  二、通过学生演唱练声曲,发现并解决问题在本次公开课中刘老师让两位同学分别演示练声曲和作品。其中一位同学中低音区声音位置及气息比较稳定,高音区声音不够集中,因此高音区声音的穿透力不够;另一位同学由于小时候学过京剧,对高音区位置的寻找较轻松,但中低音区由于气息的走向不稳定导致声音比较松垮,刘老师针对课堂上两位同学出现的不同问题运用了科学的理论讲解、抽象的画面引导、亲身示范等方法进行了教学,也强调了因材施教在声乐教学中的重要性。

  三、作品展示声乐学习的根本要落在作品的处理上。对于一首作品,演唱者需要从发声技巧、咬字、情感的表达等多方面进行处理。因此,演唱者对作品的理解程度至关重要。

  刘老师表示通过本学期的专业学习,两位同学演唱的作品《生死相依我苦恋着你》,无论是从技巧上还是情感上都有较大的进步。在课堂的最后,刘老师也表达了对同学们的期望,希望音表科的同学们在今后的声乐学习中,能够多听、多悟、多练,为自己的梦想努力奋斗。

  以上就是小编为大家整理的四川现代艺术学校音乐表演专业教学怎么样相关内容,音乐专业主要是通过多练习的方式来进行提高,四川现代艺术学校在教学方面是通过文化和艺术并齐方式来进行,如果对学校有任何疑问都可以拨打电话进行咨询。

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