绵阳南山中学实验学校怎么样?学校好不好?家长在找学校时最喜欢咨询的问题，一般读这个学校的都是绵阳本地人，但是也有很多外地的学生慕名而来，学校成立时间没有多长，但是在发展的过程中被多所高校确定为生源培养基地，下面具体为大家介绍下。
学校怎么样，通过升学率来体现，2020年学校本科升学率高达90%以上，重本上线率70%以上，超额完成2020年教育局下达的升学任务。
绵阳中学实验学校，从2013到2017已将近40名毕业生送入清华北大以及香港中文大学，每年将2500余名学生送入重点大学学习。(注意：绵阳中学实验学校是中华人民共和国空军招飞先进学校，罗纳尔多足球学院合作学校、)
清晨的雨露带来初冬的梦想，11月24日上午，绵阳市高2018级高三数学教研会在我校第一学术厅召开。
绵阳市教科所副所长罗小兵、绵阳市教科所数学教研员唐郅轩、 绵阳南山中学实验学校副校长骆泉龙、绵阳南山中学实验学校教导处主任丁劲松出席了本次大会;全市高三年级数学教师、高一高二数学备课组长共计五百余人参加了本次会议。本次会议由教科所数学教研员唐郅轩主持。
首先，绵阳南山中学实验学校高2018级数学备课组长何玉萍老师作了题为《研真题 建框架 重基础 注规范》的汇报发言。她说作为备课组，一定要发挥备课组的职能、发挥集体备课的智慧，从而提升复习效率。比如，一要了解政策、分析高考试题、提升复习的方向性和针对性。二要明确范围、把控复习的难度。三要研究教材在高考复习中的功能，合理使用教辅资料。四要严把试题的命制与质量关。五要结合我校周周清时段个性化辅导，狠抓过手落实。
何玉萍指出，刚刚过去的一诊也暴露出了一些问题，比如学生必备知识巩固不够，获取信息、处理信息的能力还不足，学科素养比较缺乏，仍需进一步强化基础知识、基本技能的过手落实，加强对学生关键能力、学科素养的培养。
何玉萍就后期的教学、复习策略指出，一要继续提升备课组的集体智慧水平。二要深入分析学情，因材施教，在学生最近发展区多下功夫。三要增加教学形式，让学生主动参与知识梳理、试题分析、评讲，构建知识体系，进一步强化过手落实。四要加强对学生计算能力、逻辑推理等学科素养的培养。五要加强对学生规范答题，准确运用数学语言的指导。六要加强对学生考试技巧的指导，得分意识的培养，考试心理的疏导。
接下来由绵阳南山中学实验学校高2018级数学教师宋祥涓为大家带来了一堂题为《圆锥曲线中的三角形面积问题》的示范课。
本堂课从学生在处理圆锥曲线问题时，解题方向不清晰、思路混乱或方法选择不当(导致运算量过大，从而畏惧运算)，审题过程中条件与图形相互转化不灵活等方面出发，先对圆锥曲线相关知识进行了梳理，接着用了两道题让学生来热身，然后用典型例题再让学生来解，这一环节，学生的问题一下子就显现了出来，宋老师就出现的问题进行了详细讲解，并就预判解题方向、恰当选择解题方法提出了自己的思路和见解。之后为了检验知识或方法是否掌握了、掌握的程度如何，宋老师推出了变式训练。平时训练实为高考而战，然后进入了高考真题链接环节，宋老师和学生们一起对真题进行了分析、研究和解答。最后她们一起对本堂课进行了反思小结。
绵阳教科所副所长罗小兵对本堂课进行了点评：圆锥曲线中的三角形面积问题一直是高考中难点、热点问题，是高频考点。本堂课宋老师以问题为导向，从试题热身到典型例题，从变式训练到高考真题，步步为营，层层推进，把握住了学生学习知识的基本规律和逻辑脉络，掌握了教师教授知识的高超本领。本堂课达到了学生能够解决圆锥曲线中计算三角形面积的目标，同时也成功培养了学生的数学运算能力、直观想象能力和条件分析与预判能力。最后，绵阳南山中学、绵阳中学实验学校数学教师代表分别就数学教学的心得体会作了交流发言。
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