14年，成都希望职业学校师者余红梅她用“教而不研则浅，研而不教则空”的教学理念，把自己最好的时光献给了教育事业;14年的教育历程，她用自己的一颗爱心、用自己对教育事业的满腔热情为莘莘学子撑起了一片天。她是余红梅，一名普通的英语老师，她也有一件做一辈子也不厌倦的事——当老师。

　　作为一名教育工作者，余老师工作井井有条，勤奋上进。除了基本的教学工作以外，余老师每周都坚持完成一定数量高考真题的分析与总结。十四年丰富的教学实践经验、扎实的理论基础和深厚的知识底蕴，就是在每天这样一点一滴地积累中得来。“研而不教则空”，余老师在教育教学活动中高屋建瓴，在课堂上她能充分调动不同性格、不同基础的学生的学习兴趣。

　　“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”为了觅得那源头的活水，真正步入教育艺术的殿堂，她勇当教学教研的实验者、践行者——老师们共同举荐出来的组长。她认真学习现代教育理论，积极认真撰写教案，在教学中她一直苦苦地思索与探求着，怎样使学生们喜欢上英语课，使课堂成为他们学习的乐园呢?为此她常常找案例，专心研究，逐渐形成了自己独特的教学风格。

　　“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”为了觅得那源头的活水，真正步入教育艺术的殿堂，她勇当教学教研的实验者、践行者——老师们共同举荐出来的组长。她认真学习现代教育理论，积极认真撰写教案，在教学中她一直苦苦地思索与探求着，怎样使学生们喜欢上英语课，使课堂成为他们学习的乐园呢?为此她常常找案例，专心研究，逐渐形成了自己独特的教学风格。

　　不管勤奋好学求拓展，还是基础薄弱求进步，余老师都乐于在课后，有时甚至是下班时间帮助同学们积累知识、丰富视野。根据各个学生的特点，余老师从听、说、读、写等多角度指导学生，让学生在不同层面找到自己的优势并树立学习英语的自信心。

　　当耕耘为播种而忙碌的时候，当播种为收获而憧憬的时候，当收获为丰收而喝彩的时候，14年的汗水挥洒还未结束，余老师说“十年树木，百年树人，我将在教育这块沃土上继续播种”。春风化雨，润物无声。这简单的八个字是成都希望职业学校师者余红梅老师14年来在教育事业上最真切的形容，更是一名教师工作者一生的辛苦雕琢与付出。

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