12月18日下午，成都高校四川托普信息技术职业学院在礼堂召开教学工作诊断与改进推进动员会。学院党委副书记、副院长黄海燕，副院长陈元霞，院长助理章倩倩及全体教职员工参加会议。

　　会上，黄海燕副院长代表四川托普学院作题为《凝心聚力促诊改 齐心协力迎复核》的动员报告。她从诊改工作的由来、学院诊改工作指导思想、诊改工作目标、诊改工作主要任务、诊改工作领导机构设置等方面阐述了诊改工作的必要性和重要性，并向教职员工提出三点要求，一是提高认识，统一思想有效推进;二是有条不紊，脚踏实地做实诊改;三是全员努力，齐心协力迎接复核。

　　随后，四川托普学院院长助理章倩倩宣读了《关于成立质量保证工作委员会的通知》。陈元霞副院长就诊改工作作专题辅导报告。报告分为诊改制度建设的背景、认识诊断与改进工作、学院诊断与改进工作安排三个部分。她对教育部发布的关于教学诊改工作的相关文件进行了详细解读，重点从为什么要建立“诊断与改进”制度、诊改与评估的关系、什么是“诊断与改进”、关于“诊改”的起点(目标与标准)、五纵五横一平台、基本单元(8字型质量改进螺旋)、动力机制(两个“引擎”)等方面阐述了教学诊改的内涵，并结合学院的实际情况，对启动的诊改工作进行了部署。

　　陈元霞副院长特别强调：诊改是对四川托普学院办学质量的诊断与改进，不只是教学单方面的事情，需要全体教职员工高度重视，全员树立质量意识，让质量成为习惯，让质量真正深入人心;诊改工作是一个持续改进的长期过程，要有耐心和韧性来做这项工作;我们要以诊断和改进为抓手，将诊改工作融入日常教育教学工作中，持续、常态化的开展诊改工作，促进成都高校内部质量保证体系的良性运行，提高人才培养质量!

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